永恒的對稱：中國科大學生習作集2008（全二冊）

上冊　
　序
　“第三只眼”看中醫(yī)——一淺談科技與中醫(yī)
　對于《黃帝內(nèi)經(jīng)》中“邪”的理解
　茶思
　茶色清幽
　茶詩二首
　從茶與健康課想到的
　得閑飲茶
　隨筆
　冬日隨想
　認知傳統(tǒng)健身——用以體悟生活，感動世間
　我的神經(jīng)衰弱之旅——傳統(tǒng)健身課結(jié)課隨感
　我的心路
　我對傳統(tǒng)養(yǎng)生課的認知——快樂是一種責任
　我對傳統(tǒng)養(yǎng)生課的認知——聆聽自我，感受世界
　我對傳統(tǒng)養(yǎng)生課的認知——記過去發(fā)生的一件事
　我對傳統(tǒng)養(yǎng)生課的認知——用心體味生活
　科大學生生涯目標和職業(yè)規(guī)劃初探——關(guān)于科大學生的情況調(diào)查
　管理的成功來源于想別人所未想，做別人所未做
　《國王和海鷗》的啟示
　淺談?chuàng)Q位思考
　管理心理學在社團活動中的運用
　把生命溶人筆墨之中
　傳承歷史，綻放文明
　漢字文化“苦”旅——我對漢字文化的理解
　雜談漢字文化
　字里乾坤大
　最美的圖畫——漢字的形體演變及我之漢字文化觀
　貝多芬《英雄》賞析
　古琴曲《廣陵散》賞析
　音樂劇《貓》賞析
　從《道德經(jīng)》看電磁學
　感悟老子——談學習心得
　老子與我的生活
　體悟老子之道
　意料之外的星光——《道德經(jīng)》對自然科學的啟示
　科學美及科學審美作用
　體驗美——身臨其境的感動
　我的美學觀
　小議缺陷美
　小議意境美
　也談美在人間
　孟荀同異
　宋代理學的自然科學基礎(chǔ)——就程頤和朱熹的學說來談
　淺談蘇軾的詞
　琴簫幽幽，楊柳青青——在宮商之意中遠行
　詩人的豐富情感——詩人本身就是感情豐富的佳作
　殘缺與完滿
　泥巴、陶藝、我
　手是熱的，泥是軟的——做陶感受
　我和陶的“羅曼史”
　我與陶瓷
　原始的狂野
　自由地表達——陶瓷藝術(shù)鑒賞與制作課上的感受
　尋找
　科學與藝術(shù)
　隨想
　我與現(xiàn)代藝術(shù)
　感受現(xiàn)代藝術(shù)背后的心靈一一從現(xiàn)代主義小說看現(xiàn)代藝術(shù)
　把詩問月
　古文中的地貌——一小記兩則
　關(guān)中平原的環(huán)境變遷
　回眸古典文化的地學圣境
　《夢溪筆談》中令人驚嘆的科學思想
　千古彭蠡——淺談鄱陽湖的演變
　電性空間——關(guān)于電磁場本質(zhì)的探討
　校園機房電磁環(huán)境調(diào)查及計算機模擬
　用發(fā)展的眼光看雷電——淺析雷電的形成與其能量的利用
　論數(shù)學與物理的妙遇
　利用無線電的前向散射來監(jiān)測流星
　64k的藝術(shù)一即時渲染演示動畫的發(fā)展現(xiàn)狀與應(yīng)用前景
　蜘蛛俠(CG短片腳本)
　對農(nóng)耕文明起源問題的思考
　人工智能考古學
　農(nóng)耕之征服——對農(nóng)耕起源的思考
　展望2050年的考古學
　經(jīng)緯天地，照耀四方——試論中華文明的起源與發(fā)展
　廣義Julia集和Mandelbrot集
　素數(shù)實驗
下冊
　序
　陶藝作品
　標志設(shè)計
　動漫與數(shù)字藝術(shù)
　廣告作品
　攝影作品
　書畫作品
　機器人
　T恤衫設(shè)計