理工類院校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析

特稿
　理工類院校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
　理工類院校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研討的意義
　理工類院校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展前景
　特色與主流：關(guān)于理工科法學(xué)專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
　法學(xué)專業(yè)合格評估指標(biāo)體系的發(fā)展
第一專題：培養(yǎng)目標(biāo)
　理工類院校興辦法學(xué)院的定位與目標(biāo)
　合而不同——哈爾濱工業(yè)大學(xué)法學(xué)學(xué)科建設(shè)的回顧與思考
　工科院校法學(xué)特色人才培養(yǎng)：理論與實(shí)踐——以南京工業(yè)大學(xué)為例
　理工類高校法學(xué)本科教育的前景展望一種不以訴訟為中心的人才培養(yǎng)思路
　理工科重點(diǎn)大學(xué)法學(xué)教育的優(yōu)勢與理想模式
　理工院校培養(yǎng)特色法律人才的差異化戰(zhàn)略研究
　理工院校法學(xué)本科教育的反思與重新定位
　理工科大學(xué)法學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)及模式
　論理工院校法學(xué)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
　理工類院校法學(xué)教育模式探析
　新形勢下法學(xué)碩士研究生培養(yǎng)管理問題的探析
　“211”理工院校法學(xué)專業(yè)教育層次與師資隊(duì)伍狀況分析
第二專題：課程設(shè)置
　制訂工科大學(xué)法學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的幾點(diǎn)見解
　國際化法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)與雙語課程建設(shè)
　關(guān)于理工科高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)課程特色探討
　論理工院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)
第三專題：教學(xué)方法
　理工院校法學(xué)本科教學(xué)方法優(yōu)化改革探究
　工科院校法學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)研究
　理工類院校法學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)研究
　開展案例訴辯教學(xué)，注重學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)
　關(guān)于法學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)改革的思考
　法學(xué)本科實(shí)習(xí)的循環(huán)、多次性構(gòu)建——借鑒理工科本科實(shí)習(xí)的模式
　如何提高我校法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量
附錄
　“理工科院校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研討會(huì)”綜述
　中國法學(xué)教育狀況（1949—2005）
　高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)工作合格評估方案（試行）