幼兒潛能開發(fā)：4歲數學（3-4歲適合小班）

食物和玩具（按用途分類）
小袋鼠采花（感知數量4）
4只腳的小動物（感知數量4）
4像小旗迎風飄（認識4）
熱鬧的池塘（4以內數的練習）
兔寶寶（按特征分類）
需要什么（對應與匹配）
蘑菇傘（感知數量5）
找“5”（感知數量5）
5像魚鉤釣小魚（認識5）
吃午飯（5以內數的練習）
相似的動作（按動作分類）
誰的影子（找特征）
面包店（大小排序）
給圍巾畫圖案（長短排序）
花瓶和魚缸（比較5以內數量的多少）
小貓捉老鼠（5以內數量的排序）
一起玩（找5以內的相等量）
大海里（感知深與淺）
小鼴鼠挖地洞（比較深淺）
這是誰的家（感知寬與窄）
圍巾和彩紙（比較寬度）
小火車（5以內數序練習）
比一比（比較5以內數量的多少）
裝餅干（按特征分類）
小丑的帽子（按數量分類）
找找家里的長方形（感知長方形）
連一連（區(qū)分圓形、三角形和正方形）
小貓學爬樹（感知粗與細）
圈出粗的物品（比較粗細）
這兒該是一朵什么花（規(guī)律練習）
衣服和圖畫書（感知厚與?。?br />貼一貼（比較厚與?。?br />拔河比賽（感知多1和少1）
換一換（5以內數的運用）
圖形小魚（數形結合）
剪紙（感知上下對稱）
找到另一半（對稱練習）
找到一樣的（找特征）
6像哨子嘟嘟嘟（感知數量6）
分蘋果（比較6以內數量的多少）
找伙伴（6以內數量的排序）
在超市（6以內的數物對應）
找出“特別的”（感知集合的概念）
去哪個班級（感知集合內元素）
小熊過橋（感知輕與重）
圈出錯誤的（比較重量）
7像鐮刀能割草（感知數量7）
逛公園（比較7以內數量的多少）
美麗的花（7以內數量的排序）
結了幾個果（7以內的數物對應）
白天和夜晚（按時間分類）
8像葫蘆能裝酒（感知數量8）
收菜（感知8以內的數量）
小金魚（8以內的分類計數）
糖果罐子（8以內數量的排序）
哪件事是先做的（時間的先后順序）
9像氣球飛上天（感知數量9）
學游泳（感知9以內的數量）
小朋友愛運動（比較9以內數量的多少）
學習用品（找9以內的相等量）
貼一貼（空間知覺訓練）
10像香腸加面包（感知數量10）
零食罐空了（認識0）
熱鬧的枝頭（感知10以內的數量）
氣球飛走了（10以內的分類計數）
小豬回家（感知10以內的數序）
手拉手（組合訓練）
認讀1—10（認讀1～10）
照著樣子涂顏色（空間知覺訓練）
水果和糖果（多1和少1）
小珠子（數的守恒）
堆雪人（統(tǒng)計訓練）
參考答案