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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全球權(quán)威心理學(xué)家、物理學(xué)家、生物學(xué)家及教育學(xué)家聯(lián)合研究表明，圖解的學(xué)習(xí)方法是最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最科學(xué)、最高效的學(xué)習(xí)方法?！秷D解新教材》叢書(shū)歷經(jīng)三年研發(fā)與打造，以圖解的方式方法，創(chuàng)造性解決了目前學(xué)生陳舊低效的學(xué)習(xí)方式和繁雜抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題?！秷D解新教材》叢書(shū)將帶領(lǐng)廣大學(xué)子運(yùn)用最便捷的方法思考問(wèn)題，站在更高的層面上分析問(wèn)題，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題。本書(shū)講解與呈現(xiàn)方式引入風(fēng)靡歐美數(shù)十年的被譽(yù)為“打開(kāi)大腦潛能的萬(wàn)能鑰匙”和“21世紀(jì)風(fēng)靡全球的學(xué)習(xí)方法與思維工具—。概念地圖與思維導(dǎo)圖”。以圖解方式科學(xué)地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的可視化，化深為淺、化繁為簡(jiǎn)、化抽象為形象、化理論為實(shí)例，實(shí)現(xiàn)基于腦神經(jīng)生理特性的左右半腦互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，將高效的、可視化的學(xué)習(xí)策略、方法、技巧融入到日常學(xué)習(xí)中去，幫助你釋放出難以置信的學(xué)習(xí)潛能，讓你的學(xué)習(xí)、記憶、理解、應(yīng)試更輕松、更快捷。本書(shū)立足于解決“如何學(xué)好、如何考好”兩個(gè)學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，同步新課標(biāo)教材，落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)與考試?yán)砟?。?nèi)容講解上知識(shí)與考點(diǎn)融為一體，突出深入淺出的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；全面挖掘歷年考題在教材中的典型原型和影子，與考例直線(xiàn)鏈接，達(dá)到快速融會(huì)貫通，總結(jié)學(xué)法與考法清晰明確，助學(xué)助考事半功倍；例題與習(xí)題突出方法總結(jié)，實(shí)現(xiàn)授之以漁，舉一反三，學(xué)生能力與素質(zhì)分階段培養(yǎng)落實(shí)，全程循序漸進(jìn)，系統(tǒng)提升。人類(lèi)80％以上的信息是通過(guò)視覺(jué)獲得的，常言道“百聞不如一見(jiàn)”“一圖勝過(guò)千言”就是這個(gè)意思。本書(shū)采用輕松直觀的圖文并茂的編排形式，各類(lèi)圖示變繁雜抽象為直觀快捷，各種插畫(huà)變深?yuàn)W冗煩為淺顯愉悅，各種表格變枯燥乏味為清晰明了，充分開(kāi)拓學(xué)生與生俱來(lái)的放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)潛能。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《圖解新教材：高中地理必修3（山東教育版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一單元　區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)
　第一節(jié)　認(rèn)識(shí)區(qū)域
　知識(shí)方法能力圖解
　　第1課時(shí)　區(qū)域的含義與類(lèi)型
　　多元智能　知識(shí)點(diǎn)擊
　　發(fā)散思維　題型方法
　　自主限時(shí)　精題精練
　　練后反思/答案詳解
　　第2課時(shí)　區(qū)域的特征
　　多元智能　知識(shí)點(diǎn)擊
　　發(fā)散思維　題型方法
　　知識(shí)激活　學(xué)考相聯(lián)
　　考場(chǎng)報(bào)告　誤區(qū)警示
　　自主限時(shí)　精題精練
　　練后反思/答案詳解
　　教材問(wèn)題詳盡解答
　第二節(jié) 自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異
　知識(shí)方法能力圖解
　　第1課時(shí)　區(qū)域差異及比較
　　多元智能　知識(shí)點(diǎn)擊
　　發(fā)散思維　題型方法
　　自主限時(shí)　精題精練
　　練后反思/答案詳解
　　第2課時(shí)　我國(guó)的區(qū)域差異
　　　多元智能　知識(shí)點(diǎn)擊
　　　發(fā)散思維　題型方法
　　　知識(shí)激活　學(xué)考相聯(lián)
　　　考場(chǎng)報(bào)告　誤區(qū)警示
　　　自主限時(shí)　精題精練
　　　練后反思/答案詳解
　　　教材問(wèn)題詳盡解答
　第三節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段與人類(lèi)活動(dòng)
　知識(shí)方法能力圖解
　　第1課時(shí)　區(qū)域發(fā)展的初期階段和成長(zhǎng)階段
　　多元智能　知識(shí)點(diǎn)擊
　　發(fā)散思維　題型方法
　　自主限時(shí)　精題精練
　　緣后反思/答案詳解
　　第2課時(shí)　區(qū)域發(fā)展的轉(zhuǎn)型階段和再生階段
　　多元智能　知識(shí)點(diǎn)擊
　　發(fā)散思維　題型方法
　　知識(shí)激活　學(xué)考相聯(lián)
　　考場(chǎng)報(bào)告　誤區(qū)警示
　　自主限時(shí)　精題精練
　　練后反思/答案詳解
　　教材問(wèn)題詳盡解答
　單元活動(dòng) 學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異
　知識(shí)方法能力圖解
　　多元智能　知識(shí)點(diǎn)擊
　　發(fā)散思維　題型方法
　　知識(shí)激活　學(xué)考相聯(lián)
　　考場(chǎng)報(bào)告　誤區(qū)警示
　　自主限時(shí)　精題精練
　練后反思/答案詳解
　教材問(wèn)題詳盡解答
　單元復(fù)習(xí)課
　構(gòu)建體系　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
　綜合拓展　專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)
　面向高考　階段總結(jié)
　自主限時(shí)　精題精練
　答案詳解
第二單元　走可持續(xù)發(fā)展之際
第三單元　區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展
第四單元　區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展
本冊(cè)重點(diǎn)大歸納