智力工程概論

緒論——面向21世紀(jì)的挑戰(zhàn)與思考
　第一章　信息與智能時(shí)代的崛起
　第二章　教育正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
第一節(jié) 錢(qián)的困擾
第二節(jié) 分的困惑
上篇 基礎(chǔ)理論篇
　第三章　教育是特殊的智能產(chǎn)業(yè)
第一節(jié) 教育是什么？
第二節(jié) 教育價(jià)值觀的歷史考察
　　　一、古代教育
　二、近代教育
　三、現(xiàn)代教育
第三節(jié) 確立教育的產(chǎn)業(yè)地位
　一、教育是新興產(chǎn)業(yè)
　二、教育是智能產(chǎn)業(yè)
　三、教育是特殊產(chǎn)業(yè)
　第四章 智力工程的目的、對(duì)象與任務(wù)
第一節(jié) 智力工程的提出
　 一、教育改革與教育科學(xué)自身發(fā)展之必然
　二、社會(huì)向信息化、智能化過(guò)渡之必然
　三、科學(xué)自身發(fā)展之必然
第二節(jié) 智力工程的研究對(duì)象
第三節(jié) 智力工程的研究任務(wù)
　一、基礎(chǔ)理論研究
　二、技術(shù)開(kāi)發(fā)研究
　三、應(yīng)用研究
　第五章 智力工程的方法論思考
第一節(jié) 現(xiàn)代科學(xué)方法論的基本特征
　一、從古樸的整體觀到嚴(yán)格的分析方法
　二、交叉、綜合、整體化
　三、由封閉走向開(kāi)放
四、綜合集成、綜合創(chuàng)新
第二節(jié) 系統(tǒng)科學(xué)和系統(tǒng)方法
　一、系統(tǒng)觀與系統(tǒng)論
　二、系統(tǒng)論的主要概念
第三節(jié) 信息科學(xué)與信息方法
　一、信息與信息論
　二、信源、信息量
　三、信息傳輸、信道與噪聲
　四、信息變換、編碼與譯碼
第四節(jié) 控制論與反饋調(diào)控
　一、控制論的對(duì)象
　二、控制論的基本概念
第五節(jié) 教學(xué)信息系統(tǒng)的傳輸模型
　第六章 智力工程的相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)
第一節(jié) 智力工程與腦科學(xué)
　一、從顱相學(xué)到腦科學(xué)
　二、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的客觀研究
　　　……
下篇　技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究篇
附錄