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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《心靈導(dǎo)師：身心靈整合之道》是傅佩榮教授近幾年研究探討人生問(wèn)題的主要心得，呈現(xiàn)了作者對(duì)人生哲學(xué)的基本觀點(diǎn)。我們談?wù)撏暾娜松?，不能忽略身、心、靈三個(gè)部分。年輕的時(shí)候，也許側(cè)重身（衍申至有形可見(jiàn)的外貌、體力、財(cái)富、地位等）。身的活動(dòng)當(dāng)然不能脫離心，而心的運(yùn)作主要在于“知、情、意”這三項(xiàng)潛能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，因而具體展示于獲取特定知識(shí)、發(fā)展人際情感，以及培養(yǎng)個(gè)人志趣上。然后，在一個(gè)看來(lái)抽象，其實(shí)扮演主導(dǎo)作用的層次，還有靈的存在。靈的運(yùn)作可以表現(xiàn)于宗教信仰的靈修活動(dòng)中，但是宗教并非靈的運(yùn)作的唯一領(lǐng)域。一套完整的價(jià)值觀，必須針對(duì)上述身、心、靈三個(gè)部分，提出各自的定位，以及彼此之間的適當(dāng)關(guān)系。

作者簡(jiǎn)介

　　傅佩榮，1950年生，祖籍上海。臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)研究所碩士，美國(guó)耶魯大學(xué)哲學(xué)博士。曾任臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系主任兼哲學(xué)研究所所長(zhǎng)。現(xiàn)任臺(tái)大哲學(xué)系教授、浙江大學(xué)講座教授。傅佩榮積極推進(jìn)哲學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育和普及，被臺(tái)灣《民生報(bào)》評(píng)選為“大學(xué)最熱門(mén)教授”，獲臺(tái)灣地區(qū)教育部門(mén)“教學(xué)特優(yōu)獎(jiǎng)”。出版作品逾百種，曾獲臺(tái)灣地區(qū)“中正文化獎(jiǎng)”、“最高文藝獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮。作為一位杰出的演講家，近十幾年來(lái)，他每年開(kāi)展200多場(chǎng)哲學(xué)及國(guó)學(xué)的演講和講座，還多次應(yīng)邀前往馬來(lái)西亞、韓國(guó)、新加坡、美國(guó)等華人社團(tuán)作傳統(tǒng)文化講座，在華人文化思想界影響深遠(yuǎn)。

圖書(shū)目錄

總序身、心、靈整合的價(jià)值觀
　　第一部分厘清自我的真相
　　自序厘清自我的真相
　　第一章人生哲學(xué)的基礎(chǔ)架構(gòu)
　　第二章人生問(wèn)題的思考方法
　　第三章從心理學(xué)看自我（一）——行為主義心理學(xué)與弗洛伊德學(xué)派
　　第四章從心理學(xué)看自我（二）——阿德勒的“個(gè)體心理學(xué)”與榮格的“集體潛意識(shí)”
　　第五章從心理學(xué)看自我（三）——弗蘭克的“意義治療法”與馬斯洛的“人本主義心理學(xué)”
　　第六章從心理學(xué)看自我（四）——超個(gè)人心理學(xué)與靈的召喚
　　
　　第二部分管理自我的潛能
　　自序管理自我的潛能
　　第一章了解智商（IQ）與相關(guān)能力
　　第二章認(rèn)識(shí)自己的情感智商（EQ）
　　第三章管理自己的情感智商（EQ）
　　第四章發(fā)展自己的情感智商（EQ）
　　第五章開(kāi)發(fā)自己的逆境智商（AQ）
　　第六章強(qiáng)化自己的逆境智商（AQ）
　　
　　第三部分探索生命的價(jià)值
　　自序探索生命的價(jià)值
　　第一章培養(yǎng)思考習(xí)慣（一）——理解邏輯的概念與判斷
　　第二章培養(yǎng)思考習(xí)慣（二）——邏輯推論的訓(xùn)練
　　第三章掌握整體觀點(diǎn)（一）——哲學(xué)的質(zhì)料、運(yùn)作、內(nèi)涵與目的
　　第四章掌握整體觀點(diǎn)（二）——哲學(xué)家的思考模式：“以一統(tǒng)多”
　　第五章確立價(jià)值取向
　　第六章力求知行合一
　　
　　第四部分走向智慧的高峰
　　自序走向智慧的高峰
　　第一章如何理解“靈”的世界
　　第二章靈是身、心的統(tǒng)合力量
　　第三章化解潛意識(shí)的盲點(diǎn)
　　第四章代蒙——從命運(yùn)到使命
　　第五章靈的修煉——以印度教為例
　　第六章密契主義