本系列教材的編寫堅持以就業(yè)為導向的能力本位的教育目標,堅持以職業(yè)核心能力標準為依據,同時吸收現代國際職業(yè)教育新思想,在能力訓練過程中始終堅持貫徹行為活動導向教學法的理念和技術。按照職業(yè)核心能力標準規(guī)范的解讀,職業(yè)核心能力是一種完成工作任務的過程能力和執(zhí)行能力,它是從職業(yè)活動中抽象出來的也要能返回到職業(yè)活動中去,因此系列教材的編寫采用了一種全新的模式和規(guī)范,并研究開發(fā)了一套能力訓練的程序,即包含目標(Ob—ject)、任務(Task)、準備(Prepare)、行動(Action)、評估(Evaluate)的“OTPAE五步訓練法”,從而保證了培訓教學活動的結果不僅在于啟發(fā)學員對掌握一種能力的認知,更重要是讓學員實實在在地掌握這種能力。本系列教材可作為社會各類職業(yè)培訓機構,中、高等普通教育和職業(yè)教育院校,以及企事業(yè)培訓部門開展綜合素質培訓、職業(yè)能力訓練和就業(yè)能力培訓的依據和參考,是開展核心能力培訓認證的專用教材。