高職院校大學(xué)生社會實(shí)踐教程

第1章　社會實(shí)踐概述
　1.1　社會實(shí)踐在高職教育中的地位與作用
1.1.1 社會實(shí)踐在高職教育中的地位
1.1.2　社會實(shí)踐在高職教育中的作用
　1.2　20世紀(jì)90年代以來的大學(xué)生社會實(shí)踐
　1.3　國外大學(xué)生社會實(shí)踐概覽
第2章　社會實(shí)踐類型及組織
　2.1　專業(yè)實(shí)踐
2.1.1 學(xué)習(xí)參觀
2.1.2　社會調(diào)研
2.1.3 專業(yè)實(shí)習(xí)
2.1.4 頂崗實(shí)習(xí)
2.2　創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
2.2.1　科技創(chuàng)新
2.2.2 自主創(chuàng)業(yè)
2.2.3 “挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽
2.3　勤工助學(xué)
2.3.1　校內(nèi)勤工助學(xué)
2.3.2　校外兼職
2.4　志愿服務(wù)
2.4.1 科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動
2.4.2　科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動
2.4.3 服務(wù)城市（服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、大型展會志愿服務(wù)）
2.5　公益勞動和環(huán)境保護(hù)活動
2.6　社會實(shí)踐基地的建設(shè)
2.7　社會實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的籌集
2.8　團(tuán)學(xué)組織和教師的作用
第3章　社會實(shí)踐的過程設(shè)計(jì)
　3.1　社會實(shí)踐的設(shè)計(jì)與策劃
3.1.1 項(xiàng)目選題和內(nèi)容
3.1.2 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的組織
3.1.3 實(shí)踐方案的編制
　3.2　社會實(shí)踐的知識和方法
3.2.1 社會調(diào)查資料的采集方法
3.2.2　社會調(diào)查資料的分析方法
3.2.3　社會調(diào)查報(bào)告的撰寫方法
3.2.4　社會調(diào)查報(bào)告的具體案例
第4章　社會實(shí)踐的常用文書
　4.1　常用事務(wù)應(yīng)用文寫作
4.1.1　介紹信
4.1.2　證明信
4.1.3　表揚(yáng)信、感謝信
4.1.4　慰問信
4.1.5 申請經(jīng)費(fèi)
4.1.6　倡議書
4.1.7　建議書
4.1.8　通知
4.1.9　海報(bào)
4.1.10 啟事
4.1.11 聘書
4.1.12　公約
4.1.13　條據(jù)
4.1.14　會議記錄
4.1.15 決定
4.1.16　工作計(jì)劃
4.1.17 總結(jié)
　4.2　宣傳文書寫作
4.2.1 簡報(bào)
4.2.2　廣播稿
4.2.3　墻報(bào)與板報(bào)
4.2.4　講演稿
4.2.5　題詞
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第5章　社會實(shí)踐的操作流程
第6章　社會實(shí)踐中的注意事項(xiàng)
第7章　社會實(shí)踐的心得感悟
第8章　高職院校大學(xué)生社會實(shí)踐的問題與思考
附錄1　相關(guān)文件
附錄2　團(tuán)隊(duì)記錄手冊
附錄3　浙江省2007年大學(xué)生暑假社會實(shí)踐參考主題
參考文獻(xiàn)