馬克思主義理論教育評價

引 言
一 研究對象
二 研究意義
三 研究綜述
四 研究方法和邏輯框架
第一章 馬克思主義理論教育評價的理論基礎——馬克思主義評價思想論略
一 馬列主義經(jīng)典作家的評價思想
二 中國化馬克思主義的評價思想
第二章 馬克思主義理論教育評價的知識借鑒——中外教育評價思想論略
一 中國古代教育評價思想及其對理論教育評價的借鑒意義
二 西方教育評價思想及其對理論教育評價的借鑒意義
第三章 馬克思主義理論教育評價的本質(zhì)、類型和特點
一 理論教育評價的本質(zhì)
二 理論教育評價的類型
三 理論教育評價的特點
第四章 馬克思主義理論教育評價的結(jié)構(gòu)和功能
一 理論教育評價的結(jié)構(gòu)
二 理論教育評價的功能
第五章 馬克思主義理論教育評價的基本原則和方法
一 理論教育評價的基本原則
二 理論教育評價的基本方法
第六章 馬克思主義理論教育評價的模式建構(gòu)
一 教育評價的一般模式
二 理論教育評價模式中的評價標準與指標設定
三 理論教育評價模式建構(gòu)的初步嘗試：發(fā)展性三維四步模式
第七章 馬克思主義理論教育評價的科學化
一 時代呼喚理論教育評價的科學化
二 理論教育評價機制和過程的科學化
三 提高理論教育評價科學化的重要舉措
第八章 專論：高校思想政治理論課程評價的歷史與現(xiàn)實
一 高校思想政治理論課程評價的歷史演進及其啟示
二 高校思想政治理論課程評價的現(xiàn)實要求
參考文獻
后 記