數(shù)學(xué)教育走進(jìn)幼兒生活的探索與研究

上篇 研究報(bào)告
讓幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)而有意義——“數(shù)學(xué)教育融入科學(xué)教育并滲透于幼兒生活的實(shí)踐研究”的研究報(bào)告
中篇 幼兒學(xué)習(xí)實(shí)踐篇
第一章 在生活中幫助幼兒建構(gòu)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法
第一節(jié) 日常生活滲透法
第二節(jié) 互動(dòng)墻飾操作法
第三節(jié) 問(wèn)題解決引導(dǎo)法
第四節(jié) 模型提供法
第五節(jié) 游戲感受體驗(yàn)法
第六節(jié) 自然資源利用法
第二章 數(shù)學(xué)教育融入科學(xué)教育的方法和教學(xué)模式
第一節(jié) 以工具的方式融入科學(xué)教育
第二節(jié) 以?xún)?nèi)容的方式融入科學(xué)教育
第三節(jié) 以數(shù)學(xué)的思想融入科學(xué)教育
下篇 教師研究探索篇
第三章 樹(shù)立在生活和科學(xué)教育中的數(shù)學(xué)教育意識(shí)
第一節(jié) 《分柿子》教研活動(dòng)
第二節(jié) 論文選登
新觀(guān)念下的數(shù)學(xué)教育——引導(dǎo)小班幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)的探索寓數(shù)學(xué)教育于幼兒生活中
第四章 提高在生活和科學(xué)教育中數(shù)學(xué)教育的能力
第一節(jié) 《做日歷》教研活動(dòng)
第二節(jié) 《分類(lèi)》教研活動(dòng)
第三節(jié) 《值日生》教研活動(dòng)
第四節(jié) 論文選登
幫助小班幼兒在游戲活動(dòng)中積累分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)在積木活動(dòng)中幫助小班幼兒建立相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)如何在幼兒生活中滲透數(shù)學(xué)教育
后記 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——讓教師愛(ài)上研究的奧秘