化學（第四版 通用類）

　　《全國中等職業(yè)技術(shù)學校通用教材：化學（第4版）（通用類）》根據(jù)勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司頒發(fā)的《化學課教學大綱（2005）》，在《化學》（第三版）基礎(chǔ)上修訂，供全國中等職業(yè)技術(shù)學校教學使用。這次教材修訂的指導(dǎo)思想主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，遵循“滿足教學要求、聯(lián)系生活實際、適應(yīng)學生現(xiàn)狀”的原則，力求體現(xiàn)職業(yè)教育的特色?；谶@一原則，《全國中等職業(yè)技術(shù)學校通用教材：化學（第4版）（通用類）》打破了原有的知識體系，將化學理論知識和元素化合物知識分開編寫，對化學理論知識的闡述力求做到通俗易懂，著重于應(yīng)用能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，對元素化合物知識的講述則注重與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系。第二，遵從中等職業(yè)學校學生的認知規(guī)律，以學生“樂學、能學”為目標。在結(jié)構(gòu)安排和表達方式上，強調(diào)由淺入深，循序漸進，注重理論聯(lián)系實際，并通過大量生產(chǎn)、生活中的案例和圖文并茂的表現(xiàn)形式，使學生能夠比較輕松地體會化學的基本內(nèi)涵。第三，體現(xiàn)以學生為主體的教學理念，注意教學過程中的互動性。除正文外，教材中設(shè)置了“想一想”“做一做”“實驗”“資料閱讀”等欄目，以引導(dǎo)和啟發(fā)學生自主學習，激發(fā)他們的學習熱情。

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