高等學(xué)校人力資源配置機(jī)制與優(yōu)化

第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 相關(guān)成果概述
1.3 本書的基本框架
第2章 基本概念與理論基礎(chǔ)
2.1 基本概念
2.2 理論基礎(chǔ)
第3章 高等學(xué)校人力資源配置環(huán)境
3.1 配置環(huán)境分類
3.2 高等學(xué)校人力資源配置的歷史環(huán)境
3.3 高等學(xué)校人力資源配置的現(xiàn)實(shí)環(huán)境
3.4 高等學(xué)校人力資源配置對環(huán)境的應(yīng)答
第4章 高等學(xué)校人力資源配置主體與客體
4.1 高等學(xué)校人力資源配置的主體
4.2 高等學(xué)校人力資源配置的客體
4.3 高等學(xué)校專業(yè)職位設(shè)置
第5章 高等學(xué)校人力資源配置機(jī)制
5.1 高等學(xué)校人力資源配置的非優(yōu)化
5.2 高等學(xué)校人力資源配置的機(jī)制
5.3 高等學(xué)校人力資源配置機(jī)制的耦合制度
第6章 國外高等學(xué)校人力資源配置
6.1 高等學(xué)校人力資源配置指標(biāo)
6.2 高等學(xué)校人力資源配置主要參數(shù)
6.3 國外高等學(xué)校人力資源配置實(shí)例分析
6.4 國外高等學(xué)校人力資源配置的制度保障
第7章 我國高等學(xué)校人力資源配置指標(biāo)體系設(shè)定
7.1 高等學(xué)校人力資源配置指標(biāo)選用
7.2 高等學(xué)校人力資源發(fā)展水平指標(biāo)體系構(gòu)建
7.3 指標(biāo)體系運(yùn)用實(shí)證分析
第8章 高等學(xué)校人力資源配置的效率評價
8.1 高等學(xué)校人力資源配置效率變量分析
8.2 高等學(xué)校人力資源配置DEA效率評價模型
第9章 重構(gòu)我國高等學(xué)校人力資源配置的對策建議
9.1 重構(gòu)市場與學(xué)術(shù)耦合型人力資源的配置路徑
9.2 對策建議
9.3 需要進(jìn)一步研究的問題
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄表
1.部分國家高等學(xué)校人力資源配置情況
2.美國高等學(xué)校2003年人力資源配置情況
3.美國高等學(xué)校歷年全職教學(xué)人員配置（1993-2004-年）
4.美國高等學(xué)校1998年教學(xué)人員資源配置全面情況
5.美國高等學(xué)校全職教學(xué)人員工作量統(tǒng)計(jì)（1998年）
6.美國高等學(xué)校部分時教學(xué)人員工作量統(tǒng)計(jì)（1998年）
7.印度高等學(xué)校教師周工作量（1996年）
8.美國全職教師工作量指標(biāo)（平均）
9.美國賓州州立大學(xué)大學(xué)園校區(qū)非學(xué)術(shù)人力資源結(jié)構(gòu)情況
10.某高等學(xué)校人力資源發(fā)展水平指標(biāo)項(xiàng)（2002-2004年）
11.某高等學(xué)校人力資源發(fā)展水平指數(shù)合成（2002-2004年）
12.六所高等學(xué)校人力資源配置效率DEA模型計(jì)算和評價結(jié)果
附錄作者文章
1.高等教育教師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展
2.我國高等學(xué)校勞動力市場的供求關(guān)系
3.構(gòu)建激勵型薪酬制度，推動高等學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)發(fā)展
4.社會保障視角下的高等學(xué)校收入分配制度改革分析
5.博洛尼亞進(jìn)程：建立共同的歐洲高等教育空間
6.法國高等教育的改革動向
7.德國大學(xué)改革走勢探析
后記