西部地方高校學(xué)科建設(shè)的制度分析

第一章 引論
　第一節(jié) 問(wèn)題的提出
　第二節(jié) 研究意義
　第三節(jié) 基本概念的界定與辨析
　第四節(jié) 研究文獻(xiàn)述評(píng)
　第五節(jié) 研究視角與研究方法
　第六節(jié) 研究思路與本書基本框架
第二章 政策導(dǎo)引與我國(guó)學(xué)科建設(shè)制度化的發(fā)展歷程
　第一節(jié) 學(xué)科建設(shè)制度的雛形：20世紀(jì)50年代的院系調(diào)整與學(xué)科結(jié)構(gòu)布局
　第二節(jié) 學(xué)科建設(shè)制度的確立：兩次重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選與學(xué)科建設(shè)
　第三節(jié) 學(xué)科建設(shè)制度的延伸：“211工程”與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)
　第四節(jié) 學(xué)科建設(shè)制度的深化：2006年　第三次重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選
　第五節(jié) 學(xué)科結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)
　第六節(jié) 我國(guó)學(xué)科建設(shè)制度的軌跡素描
第三章 西部地方高校學(xué)科建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r
　第一節(jié) 我國(guó)學(xué)科建設(shè)制度化過(guò)程中西部地方高校學(xué)科建設(shè)的歷史樣態(tài)
　第二節(jié) 西部地方高校的發(fā)展?fàn)顩r
　第三節(jié) 西部地方高校學(xué)科建設(shè)的狀況
　第四節(jié) 西部地方高校的發(fā)展與高校學(xué)科建設(shè)的關(guān)系
第四章 西部地方高校學(xué)科建設(shè)的外部環(huán)境分析
　第一節(jié) 政策環(huán)境
　第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
　第三節(jié) 文化環(huán)境
第五章 西部地方高校學(xué)科建設(shè)的制度分析
　第一節(jié) 西部地方高校學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題及其制度分析
　第二節(jié) 西部地方高校學(xué)科建設(shè)的制度環(huán)境及制度分析
第六章 西部地方高校學(xué)科建設(shè)的制度安排
　第一節(jié) 加大國(guó)家政策支持力度，降低制度供給落差
　第二節(jié) 緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求
　第三節(jié) 尋求具有西部文化底蘊(yùn)的學(xué)科發(fā)展新路徑
第七章 結(jié)語(yǔ)
　第一節(jié) 基本結(jié)論
　第二節(jié) 研究的創(chuàng)新
　第三節(jié) 研究的局限
參考文獻(xiàn)
后記