中國人民大學中國人文社會科學發(fā)展研究報告2008-2009：學科整合與熱點聚焦

第一篇 學科整合與熱點聚焦
第一章 人文社會科學的分化與整合
第二章 人文社會科學整合的動力和走向
第三章 整合態(tài)勢下的熱點聚焦
第二篇 學科的發(fā)展態(tài)勢、問題和前瞻
第四章 哲學：從體系哲學到實踐哲學
第五章 理論經(jīng)濟學：改革開放實踐推動理論創(chuàng)新
第六章 應(yīng)用經(jīng)濟學：關(guān)注熱點與發(fā)展趨勢
第七章 法學：從學科分立到知識融合
第八章 政治學：世界視野與本土關(guān)懷
第九章 社會學：學科歷史、關(guān)注與趨勢
第十章 民族學/人類學：研究、應(yīng)用與前瞻
第十一章 馬克思主義理論：結(jié)構(gòu)、特征與學科建設(shè)
第十二章 教育學：研究發(fā)展的黃金時期
第十三章 心理學：發(fā)展態(tài)勢、問題和建議
第十四章 體育學：學科的歷史、結(jié)構(gòu)和熱點問題
第十五章 中國語言文學：問題和方法的糾葛與重構(gòu)
第十六章 外國語言文學：跨越文化的橋梁
第十七章 新聞傳播學：媒介融合下的教育改革
第十八章 藝術(shù)學：學科體系、分布和學術(shù)焦點
第十九章 歷史學：在開掘新史料研究新問題中彰顯學術(shù)本位
第二十章 工商管理：從功能分割到交叉綜合
第二十一章 農(nóng)林經(jīng)濟管理：“結(jié)構(gòu)性差異”與三農(nóng)研究導(dǎo)向
第二十二章 公共管理：諸二級學科的分析
第二十三章 圖書館、情報與檔案管理：從文獻管理到信息資源管理
第二十四章 國學：斯事之為何、何為與教育創(chuàng)新
后記