學生心理委員讀本

第一篇　高等學校心理素質(zhì)教育
　一、高等學校心理素質(zhì)教育的指導方針
　二、高等學校心理素質(zhì)教育的工作機制
　三、班級心理委員的基本素質(zhì)和工作任務
　四、高等學校心理素質(zhì)教育的任務和工作環(huán)節(jié)
　五、高等學校的心理咨詢與服務
　六、高等學校的心理疾病預防與危機干預
第二篇　學生心理委員培訓
　一、心理健康常識
　二、情緒管理常識
　三、挫折應對常識
　四、群體心理常識
　五、群體內(nèi)聚力（也稱凝聚力）
　六、社會促進
　七、從眾現(xiàn)象
　八、人際關(guān)系常識
　九、大學生人際關(guān)系障礙的調(diào)適與輔導
　十、自我認識常識
　十一、你喜歡自己嗎——對自我的接納
　十二、你將成為怎樣的人——對自我塑造與自我超越　
第三篇　學生心理委員工作實務
一、學生心理委員工作的內(nèi)容
　二、團體心理輔導的基本知識
　三、心理委員設(shè)計組織團體活動的主要類型
　四、破冰暖身類團體活動
　五、團隊合作類團體活動
　六、異性交往類團體活動
　七、了解自我，珍愛生命類團體活動
　八、情緒管理類團體活動
　九、職業(yè)探索類團體活動
　十、主題性班級團體心理活動的程序和設(shè)計
第四篇　學生心理委員工作指南
一、心理熱線與心理咨詢指南
二、心理疾病預防與就診指南
三、心理素質(zhì)教育手語歌曲選編
四、心理素質(zhì)教育影片賞析集錦
五、心理素質(zhì)拓展訓練項目簡介
　六、心理素質(zhì)教育文件選編
參考文獻
后記