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職業(yè)社會(huì)能力

職業(yè)社會(huì)能力

定 價(jià):¥29.80

作 者: 勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心 組編
出版社: 人民出版社
叢編項(xiàng): 全國高等院校就業(yè)能力訓(xùn)練課程系列教材
標(biāo) 簽: 社會(huì)學(xué)理論

ISBN: 9787010071152 出版時(shí)間: 2008-06-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 251 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本系列教材的編寫堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位的教育目標(biāo),堅(jiān)持以職業(yè)核心能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),同時(shí)吸收現(xiàn)代國際職業(yè)教育新思想,在能力訓(xùn)練過程中始終堅(jiān)持貫徹行為活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的理念和技術(shù)。按照職業(yè)核心能力標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的解讀,職業(yè)核心能力是一種完成工作任務(wù)的過程能力和執(zhí)行能力,它是從職業(yè)活動(dòng)中抽象出來的也要能返回到職業(yè)活動(dòng)中去,因此系列教材的編寫采用了一種全新的模式和規(guī)范,并研究開發(fā)了一套能力訓(xùn)練的程序,即包含目標(biāo)(Ob—ject)、任務(wù)(Task)、準(zhǔn)備(Prepare)、行動(dòng)(Action)、評估(Evaluate)的“OTPAE五步訓(xùn)練法”,從而保證了培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果不僅在于啟發(fā)學(xué)員對掌握一種能力的認(rèn)知,更重要是讓學(xué)員實(shí)實(shí)在在地掌握這種能力。本系列教材可作為社會(huì)各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),中、高等普通教育和職業(yè)教育院校,以及企事業(yè)培訓(xùn)部門開展綜合素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)能力訓(xùn)練和就業(yè)能力培訓(xùn)的依據(jù)和參考,是開展核心能力培訓(xùn)認(rèn)證的專用教材。

作者簡介

暫缺《職業(yè)社會(huì)能力》作者簡介

圖書目錄

前言
序一:陳宇 拓展核心能力 創(chuàng)造瑰麗人生
序二:劉來泉 加強(qiáng)職業(yè)核心能力培養(yǎng) 努力提高職業(yè)教育質(zhì)量
訓(xùn)練導(dǎo)航
 一、什么是職業(yè)核心能力
 二、怎樣培養(yǎng)、培訓(xùn)職業(yè)核心能力
 三、為什么要提高職業(yè)社會(huì)能力
 四、怎樣測評職業(yè)核心能力
Ⅰ.與人交流能力訓(xùn)練
第一單元 交談?dòng)懻?br /> 第一節(jié) 樹立溝通意識(shí) 積極交流表達(dá)
第二節(jié) 圍繞主題交談 把握交談方式
第三節(jié) 傾聽他人講話 多種形式回應(yīng)
第四節(jié) 運(yùn)用交談技巧 準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)
單元綜合練習(xí)
第二單元 閱讀
第一節(jié) 通過有效途徑 找到所需資料
第二節(jié) 識(shí)別有效信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn)
第三節(jié) 會(huì)做簡單筆記 整理確認(rèn)內(nèi)容
單元綜合練習(xí)
第三單元 書面表達(dá)
第一節(jié) 選擇基本文體 撰寫簡單文稿
第二節(jié) 能夠利用圖表 簡明表達(dá)要點(diǎn)
第三節(jié) 利用選取資料 說明文章要點(diǎn)
第四節(jié) 掌握基本技巧 規(guī)范清晰表達(dá)
單元綜合練習(xí)
Ⅱ.與人合作能力訓(xùn)練
第一單元 掌握計(jì)劃
第一節(jié) 具備合作意愿
第二節(jié) 理解合作目標(biāo)
第三節(jié) 建立合作關(guān)系
第四節(jié) 明確職業(yè)角色
單元綜合練習(xí)
第二單元 執(zhí)行任務(wù)
第一節(jié) 接受工作安排
第二節(jié) 遵守合作承諾
第三節(jié) 確定先后順序
第四節(jié) 求得相關(guān)幫助
單元綜合練習(xí)
第三單元 檢查效果
第一節(jié) 正視自身短處
第二節(jié) 溝通工作進(jìn)度
第三節(jié) 調(diào)整合作關(guān)系
第四節(jié) 展示合作優(yōu)勢
單元綜合練習(xí)
Ⅲ.解決問題能力訓(xùn)練
第一單元 分析問題 提出對策
第一節(jié) 理解問題 確立目標(biāo)
第二節(jié) 跟蹤問題 分析條件
第三節(jié) 提出對策 選擇方案
單元綜合練習(xí)
第二單元 實(shí)施計(jì)劃 解決問題
第一節(jié) 準(zhǔn)備計(jì)劃 尋求認(rèn)可
第二節(jié) 制訂計(jì)劃 具體可行
第三節(jié) 利用支持 實(shí)施計(jì)劃
單元綜合練習(xí)
第三單元 驗(yàn)證方案 改進(jìn)計(jì)劃
第一節(jié) 尋找方法 實(shí)施檢查
第二節(jié) 跟蹤結(jié)果 做出鑒定
第三節(jié) 利用經(jīng)驗(yàn) 改進(jìn)方法
單元綜合練習(xí)

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