陳鶴琴傳

　　陳鶴琴先生是我國(guó)著名的教育家，一生跨越了三個(gè)歷史階段，人生足跡遍及國(guó)內(nèi)外，不論身處何時(shí)何地，他始終愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，主動(dòng)把自己的命運(yùn)與祖國(guó)和人民的命運(yùn)相連?！蛾慂Q琴傳》一書(shū)，以紀(jì)實(shí)的手法，完整記錄了他的人生道路與不凡事跡。讀這本傳記，你能感覺(jué)到在每個(gè)年代，在他的思想深處，永遠(yuǎn)銘刻著作為個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。陳先生出身貧寒，自小所見(jiàn)都是國(guó)家、民族積貧積弱落下的瘡痍，從負(fù)笈杭州起，到求學(xué)上海圣約翰大學(xué)、北京清華大學(xué)，或是遠(yuǎn)涉重洋留學(xué)美國(guó)霍普金斯大學(xué)，他對(duì)于人生的思考從未有過(guò)停止。學(xué)成回國(guó)后，他在江蘇、在南京、在上海、在江西，通過(guò)創(chuàng)辦學(xué)校，通過(guò)支持進(jìn)步事業(yè)，實(shí)踐著思考所得到的人生責(zé)任，立志為發(fā)展祖國(guó)的教育事業(yè)服務(wù)。從最初的小我到充滿愛(ài)心的大我，陳先生成就了自己青年時(shí)代樹(shù)立的理想，并為此付出了無(wú)數(shù)的心血與辛勤的汗水。“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。”從傳記中你可以品讀到，作為偉大的教育家、中國(guó)幼兒教育之父，通過(guò)艱苦奮斗、不懈努力所取得的智慧，成為此后數(shù)代人汲取不盡的人生哲學(xué)。

　　柯小衛(wèi)，男，一九五七年九月生于北京漢族大學(xué)文化文學(xué)編輯。一九七五年高中畢業(yè)后參軍，一九八○年一月復(fù)員，周年五月進(jìn)入中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作聯(lián)絡(luò)部從事文學(xué)組織工作，一九八九年六月調(diào)至中國(guó)作家協(xié)會(huì)所屬中外文化出版公司擔(dān)任編輯工作?，F(xiàn)為自由撰稿人，中國(guó)陶行知研究會(huì)理事。中國(guó)傳記文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。曾發(fā)表過(guò)的作品有：短篇小說(shuō)《騷動(dòng)的?！?，散文《今夜月最明》《高原的風(fēng)》《?！贰洞蠛！?，詩(shī)歌《大馬路》，紀(jì)實(shí)文學(xué)《梅州大俠廖安祥》《陳鶴琴先生的教育人生》《晚年陳立夫》《憶新國(guó)國(guó)成立前后的全國(guó)學(xué)聯(lián)》《陳鶴琴在1957年》《孤島紀(jì)事》，人物傳記《我的父親柯在鑠》等。