《史記》敘事學研究

　　《史記敘事學研究》運用西方敘事學的理論來研究《史記》的文學成就，具有學術上的開拓意義。此前，人們對敘事學的運用主要集中在小說和先秦散文研究，作者的這項研究是一個大膽的嘗試。作者對敘事學理論有全面而透徹的把握，能夠將其得心應手地加以運用，從而對《史記》的敘事特征和成就，做出深入準確地分析，毫無囫圇吞棗，牽強生硬之感。作者寫作態(tài)度認真、引用材料翔實豐富，學風嚴謹，寫作合乎規(guī)范，在很多方面表達了自己的創(chuàng)見，例如第三章提出，《史記》敘事存在浪漫情節(jié)、諷刺情節(jié)與悲劇情節(jié)三種情節(jié)類型，它們分別隱喻著敘事者的理想、敘事者的批判和敘事者的同情，這三種情節(jié)的存在，形成了《史記》的反諷意味；第四章通過對《史記》敘事時間的研究，指出《史記》敘事中司馬遷所關心的不是宏觀歷史的經(jīng)驗與教訓，而是人的情感生活和命運，因而體現(xiàn)在他的敘事中的時間過程，也就不是體現(xiàn)普通道德意義的客觀事件邏輯，而是體現(xiàn)特定個人性格和命運的生命歷程；第六章論集《史記》的敘事話語，揭示了“復調”在敘事中的運用效果。這些地方都能發(fā)前人之未發(fā)，有助于從新的角度認識《史記》藝術成就。

　　劉寧，女，陜西西安人，1971年1月出生，2006年畢業(yè)于陜西師范大學文學院，獲文學博士學位，現(xiàn)為西安文理學院文學院副教授。十多年來一直從事中國古典文學的教學與研究工作，已發(fā)表學術論文二十余篇。