掌握一門新的語言離不開對其語法規(guī)則的學習。出于不同目的的外語學習者對于語法學習深入程度的要求深淺不一，而作為要面對高考的高中生，語法規(guī)則學習的重要程度自然不言而喻。各省的高考題都采用單選形式來考查英語基礎知識的應用，即直接考查學生語法規(guī)則的掌握情況。然而，掌握語法規(guī)則的意義并非僅僅是為了對付這15－20分。如果把語言比作一幢建筑物的話，語法規(guī)則起到了根基框架的作用，它的牢固與否在一定程度上可以影響到這棟“大樓”的建成速度和成功與否。熟知一些基本語法規(guī)則的作用不僅僅是為了“學習”語法，更是為了聽、說、讀、寫全面語言能力的提高。由于高考知識點細而廣，極不易把握。然而考慮一下高中學生的時間，不言而喻，在有限的時間內去仔細記每一個知識點絕非易事，這顯然是一對矛盾。同時，對語言的學習也并不完全是單單通過題海戰(zhàn)術記住每一個細節(jié)。舉一個看似好笑卻真實存在的問題：當學生花費了大量的時間，做了大量的練習終于掌握了定語從句用法的各種情況時，卻回頭問了一句讓人目瞪口呆的問題——什么是定語？因此，《高考英語語法及高頻考點》將語法的講解換了一種形式，通過語法規(guī)則的講解與真題例句及解析相結合，讓考生不僅擁有扎實的語法基礎，又擁有輕松應對考試的能力?！陡呖加⒄Z語法及高頻考點》特色可用三個字概括“信、精、深”。所謂“信”，既指《高考英語語法及高頻考點》在編寫之前做過充分的市場調查，又指在寫書的準備工作和過程中充分研究全國各地歷年高考真題，以確保該書在內容選擇、講解面、題目篩選方面準確而實用。所謂“精”，是指《高考英語語法及高頻考點》的內容包括高考當中考查頻率最高的知識點，具有高度的集中性。通過對這些內容的學習和練習可以使考生大致掌握英語語法規(guī)則的精華所在。所謂“深”，是指《高考英語語法及高頻考點》對所選知識點挖掘全面、透徹而詳細。在整體求“精”的基礎上，對所選知識點內部展開詳細解釋，從基本結構出發(fā)，由簡人深，系統(tǒng)地涵蓋和挖掘各個知識點內部的全方位的考點。
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