線性代數(shù)

　　近年來獨(dú)立學(xué)院大量涌現(xiàn)并快速發(fā)展，到目前為止，全國已有數(shù)百所之多。與普通高等院校培養(yǎng)人才的模式不同，獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)更側(cè)重于應(yīng)用型和技能型。教材作為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的載體，對獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的質(zhì)量有舉足輕重的作用，然而獨(dú)立學(xué)院的教材建設(shè)有些滯后。目前，絕大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院的教材都是選用普通高校的教材或高職高專的教材，這兩類教材都不太適合獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，編寫適合獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)需求的教材，成為當(dāng)前的重要任務(wù)?；谏鲜隹紤]，我們編寫了這本《線性代數(shù)》。本書具有以下特點(diǎn)。第一，本書敘述嚴(yán)謹(jǐn)，把握基本概念的準(zhǔn)確性，以突出數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用為核心。第二，本書內(nèi)容敘述上做了精心安排，起點(diǎn)較低，由淺入深、循序漸進(jìn)。對基本概念的敘述，力求從身邊的實(shí)際問題出發(fā)，自然地引出，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，由具體到抽象，知識過渡自然。對重要概念、定理加以注釋或給出反例。從多角度幫助讀者正確領(lǐng)會概念、定理的內(nèi)涵。第三，注重應(yīng)用性。本書注意聯(lián)系經(jīng)濟(jì)管理和自然科學(xué)中的問題，并注意舉例的多樣性，使學(xué)生從不同側(cè)面理解、掌握用數(shù)學(xué)知識處理實(shí)際問題的方法，提高他們分析問題、處理問題的能力。第四，本書配有大量習(xí)題，除每節(jié)配有緊扣該書內(nèi)容的習(xí)題外，每章還配有該章內(nèi)容的綜合練習(xí)，習(xí)題的配置基本做到了知識點(diǎn)覆蓋面廣、難易程度適當(dāng)及題型的多樣性。

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