看圖編故事：小蝌蚪找媽媽

　　為什么要讓孩子看圖圖畫是語(yǔ)言表達(dá)方式之一，也是孩子閱讀起來(lái)沒(méi)有障礙的一種“語(yǔ)言”，即便是牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，也會(huì)因?yàn)榭吹揭环腥さ膱D畫而手舞足蹈。圖畫色彩豐富，形式多樣，它可以很快地激起孩子的閱讀興趣，使孩子融入其中，叩開(kāi)孩子想象的大門。以讀圖作為讀書的開(kāi)始，可以讓孩子充分享受閱讀的樂(lè)趣，同時(shí)展開(kāi)想象的翅膀，飛進(jìn)精彩的故事王國(guó)?？磮D時(shí)應(yīng)該注意什么？每組圖畫都展現(xiàn)出一個(gè)完整的故事，圖與圖之間有連貫性。此外，每幅圖之間又是跳躍的。所以，我們看圖時(shí)要觀察細(xì)節(jié)，找到圖與圖之間的邏輯關(guān)聯(lián)，并將觀察細(xì)節(jié)和想象加王結(jié)合起來(lái)，這樣才能描述出完整精彩的故事內(nèi)容。為什么爸爸媽媽要和孩子一起閱讀？ 萬(wàn)事開(kāi)頭難。在剛開(kāi)始進(jìn)行看圖講述的時(shí)候，孩子一定會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這時(shí)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助就顯得尤為重要了，共同閱讀是最好的做法。這也增加了父母和孩子交流了解的機(jī)會(huì)?？磮D講述還能分享成功與成長(zhǎng)的喜悅，建立更加親密無(wú)間的親子關(guān)系。爸爸媽媽該怎樣指導(dǎo)孩廣進(jìn)行閱讀？讓孩子細(xì)細(xì)看，慢慢講，創(chuàng)造親子互動(dòng)、共讀的氛圍，在分享中進(jìn)行理解，展開(kāi)充滿想象和創(chuàng)造性的對(duì)話。讓孩子自己挑選最喜歡的畫面來(lái)編故事，并在自由、寬松的環(huán)境中讓孩子盡情地用言語(yǔ)表達(dá)。在孩子講述過(guò)程中，家長(zhǎng)不要輕易打斷，更不宜以成人的思維定勢(shì)影響孩子的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。爸爸媽媽可以適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅。

暫缺《看圖編故事：小蝌蚪找媽媽》作者簡(jiǎn)介