教學(xué)管理創(chuàng)新細(xì)節(jié)（高中新課程）

第一章 追求卓越、高效：教學(xué)管理新理念
　1.用我的心握住你的手
　——以人為本，教學(xué)管理的人性化與柔性化
　2.這里沒有旁觀者
　——多元參與教學(xué)管理
　3.開放、動態(tài)
　——教學(xué)管理的信息化
第二章 新課改的重中之重：課程管理
　1.教學(xué)的創(chuàng)新與生成
　——模塊教學(xué)管理
　2.探究世界，掌控未來
　——研究性學(xué)習(xí)管理
　3.走進(jìn)生活，直接體驗
　——綜合實(shí)踐活動課程管理
　4.突出學(xué)校的亮點(diǎn)
　——校本課程管理
第三章 學(xué)分制課程管理創(chuàng)新
　1.永恒的中心
　——必修課程設(shè)置管理
　2.最閃亮的焦點(diǎn)
　——選修課程設(shè)置管理
　3.為學(xué)生尋找自由翱翔的天空
　——新課程的關(guān)鍵：選課自主化與課表個性化
第四章 學(xué)分制教學(xué)管理創(chuàng)新
　1.讓學(xué)生對學(xué)習(xí)愛不完
　——課程與學(xué)分掛鉤，學(xué)習(xí)與評價同行
　2.雙軌管理，雙管齊下，為學(xué)生的發(fā)展搭建和諧的舞臺
　——結(jié)合“行政班”與“教學(xué)班”，創(chuàng)建和諧的管理團(tuán)隊
　3.行走于理想和現(xiàn)實(shí)之間
　——走班制管理
　4.建設(shè)沒有圍墻的學(xué)校，構(gòu)筑共享資源平臺
　——校際學(xué)分認(rèn)同
第五章 捍衛(wèi)學(xué)校生命線：教學(xué)質(zhì)量檢測與評價
　1.著眼于教師的發(fā)展
　——教學(xué)常規(guī)評價
　2.為了每一個學(xué)生的發(fā)展
　——學(xué)分評定管理
　3.讓學(xué)生的聲音得到重視
　——學(xué)生評教管理
第六章 構(gòu)建學(xué)校精品資源庫：課程資源管理
　1.充分挖掘和利用校內(nèi)外各種課程資源
　——新課程資源觀
　2.搭建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程資源平臺
　——新課程資源共享機(jī)制
第七章 打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊：教師管理制度
　1.營造教師終身學(xué)習(xí)的氛圍
　——教師培訓(xùn)管理
　2.教師作為面向?qū)嵺`的研究者
　——校本教研管理
　3.人本化的管理體制
　——賦予教師自主權(quán)
　4.建設(shè)一流的教師隊伍
　——教師管理創(chuàng)新
　5.發(fā)展性特色學(xué)校評價
　——打造特色教學(xué)