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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一、本書的內(nèi)容。本書的主要內(nèi)容，是中國的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)創(chuàng)立的初中學(xué)習(xí)方法。均為經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，均為適合中國學(xué)生的最佳方法。二、本書的編排。本書分為上、中、下三篇。上篇為“承上啟下的初中三年”，以便讓讀者對(duì)自己所面對(duì)（或即將面對(duì)）的困難有一個(gè)宏觀的、概括的認(rèn)識(shí)。中篇為“初中學(xué)習(xí)法的八個(gè)環(huán)節(jié)”，即數(shù)、理、化、語、史、地等各科通用的學(xué)習(xí)方法，下有“讀書與記憶”、“預(yù)習(xí)與計(jì)劃”、“聽課與筆記”、“復(fù)習(xí)與做題”等4個(gè)類目。下篇為“各具特色的分科學(xué)習(xí)法”，即數(shù)、理、化、語、史、地等各科專用的學(xué)習(xí)方法，下有“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”、“物理”、“化學(xué)”、“生物”、“歷史”、“地理”、“政治”等9個(gè)類目。三、本書的對(duì)象。本書適合初一至初三年級(jí)的中國學(xué)生使用，也可供家長(zhǎng)、教師及其他關(guān)心孩子成長(zhǎng)的讀者參考。四、本書的使用。誠如2005年從北京80中考入北京大學(xué)的牛一旸同學(xué)所言：“每當(dāng)聽了好的學(xué)習(xí)方法，首先有了心理上的快感，但是，自己忘了馬上試一下。這實(shí)際上不但什么也沒得到，反而浪費(fèi)了不少時(shí)間。要想把別人的東西變成自己的，還要經(jīng)過一個(gè)復(fù)雜的過程：試過了，要看效果，要分析效果（有哪方面的進(jìn)步，哪方面問題還沒解決，哪方面甚至退步了），要調(diào)整方法，要再試，如此循環(huán)不斷。這樣，‘成功人士’的學(xué)習(xí)方法才能在自己身上起作用?！笨戳吮緯榻B的學(xué)習(xí)方法，一定要結(jié)合本地、本人的實(shí)際情況去用，否則仍是收獲不大，沒有改觀。

作者簡(jiǎn)介

　　丁曉山，著名教育專家、學(xué)習(xí)方法研究專家。丁老師有著二十多年的教學(xué)工作經(jīng)歷，現(xiàn)任職于首都師范大學(xué)。他自1994年始即致力于學(xué)習(xí)方法的研究，廣泛接觸中小學(xué)師生，搜集、比較和提煉了大量適合中國學(xué)生使用的學(xué)習(xí)方法，并通過著作的形式使這些方法在眾多學(xué)生和家長(zhǎng)之中傳播。效果非常顯著。他的成果被許多后來的研究者沿用、借鑒，他也被譽(yù)為中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究第一人。迄今為止，丁老師已出版了與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的書籍三十余種，包括《中國孩子學(xué)習(xí)法》、《中國家長(zhǎng)助學(xué)法》、《實(shí)用智慧集成——100位教師的絕招》、《換一種學(xué)法》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法》、《語文學(xué)習(xí)法》、《英語學(xué)習(xí)法》、《提高成績(jī)不能等》（初、離中版）等，其中《中國孩子學(xué)習(xí)法》榮獲“全國優(yōu)秀暢銷書”?！吨袊鴮W(xué)生學(xué)習(xí)法》是丁老師對(duì)以往研究成果的一次精心總結(jié)和提煉。它匯集了全國眾多一線教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了許多在讀學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧和清華北大高考狀元的心得體會(huì)，更有一些學(xué)生家長(zhǎng)自創(chuàng)的助學(xué)方法?！吨袊鴮W(xué)生學(xué)習(xí)法》是最適合中國學(xué)生使用的學(xué)習(xí)方法專著，也是家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有效指南。本叢書自2004年年底出版以來，至今暢銷不衰，深受廣大讀者的歡迎。此次為第三次全新修訂，是作者根據(jù)最新教學(xué)形勢(shì)，對(duì)叢書的進(jìn)一步完善和更新，有著更為突出的實(shí)用價(jià)值。

圖書目錄

上篇承上啟下的初中三年
初一年級(jí)
學(xué)習(xí)壓力駠然加大
分班與住校的壓力
初二年級(jí)
成績(jī)差距開始拉大
青春期的苦惱
初三年級(jí)
中考快到了
對(duì)自己缺乏信心
本篇小結(jié)
中篇初中學(xué)習(xí)法的八個(gè)環(huán)節(jié)
讀書與記憶
讀教科書
·抓住目錄，讀熟課本
·聯(lián)系教輔，掌握精華
讀教輔書
·掌握相關(guān)信息，成為教輔“專家”
·不僅要有選擇地買，更要有選擇地用
·適合自己就是最好
·相互聯(lián)系才會(huì)成功
讀工具書
·工具書是“不會(huì)說話的老師”
·通讀工具書好處多
·把工具書當(dāng)作復(fù)習(xí)提綱
·背誦工具書實(shí)力強(qiáng)
讀卷子
·將所有的卷子整理成“卷宗”
·不時(shí)翻看并加注符號(hào)
·與別的信息源聯(lián)系起來
·以卷代看，以看代做
讀閑書
·讀閑書的年齡與讀閑書的好處
·十類閑書放眼讀
記憶的十大規(guī)律
·規(guī)律一：自信心與記憶力成正比
·規(guī)律二：興趣與記憶力成正比
·規(guī)律三：觀察力與記憶力成正比
·規(guī)律四：注意力與記憶力成正比
·規(guī)律五：理解力與記憶力成正比
·規(guī)律六：聯(lián)想力與記憶力成正比
·規(guī)律七：分階段記比不分階段記效果更好
·規(guī)律八：分類別記比不分類別記效果更好
·規(guī)律九：形象比抽象更好記
·規(guī)律十：身體健康、情緒適中是記憶的基礎(chǔ)
預(yù)習(xí)與計(jì)劃
預(yù)習(xí)
·預(yù)習(xí)的六大好處
·預(yù)習(xí)的四大保障
·預(yù)習(xí)的三大方法
計(jì)劃
·實(shí)例一，“上集回顧”與—F集預(yù)告”
·實(shí)例二，一門“主菜”，幾道“輔菜”
·實(shí)例三，“學(xué)習(xí)頻道”與“休閑頻道”
聽課與筆記
聽課
·方法一抓住思路法
·方法二，前松后緊法
·方法三，因人而異法
·方法四，聽好講題課
筆記
·“邊批”+“夾紙”筆記法
·記好筆記“兩步法”
·整理筆記“七步法”
·聽講重于聽記
復(fù)習(xí)與做題
復(fù)習(xí)
·使用錯(cuò)題本
·學(xué)會(huì)做表格
·分清主次
·統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法
中考復(fù)習(xí)“三大抄”
做題
·做好基礎(chǔ)題
·多做中檔題
·也說“題海戰(zhàn)術(shù)”
本篇小結(jié)
下篇各具特色的分科學(xué)習(xí)法
語文
重拾學(xué)習(xí)語文的興趣
·找回學(xué)好語文的信心
·把語文和自己感興趣的事聯(lián)系起來
掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)
·做一點(diǎn)有“創(chuàng)意”的作業(yè)
·利用順口溜背標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
克服文言文學(xué)習(xí)的困難
·一套符號(hào)掌握課文
·一首順口溜解決斷句
不再害怕寫作文
·三種“調(diào)試”方法
·“一文一技”讀范文
數(shù)學(xué)
明確基本概念
·驗(yàn)收卷子反復(fù)做
·抓住例題不松手
·歌訣相助明概念
綜合試題不會(huì)的對(duì)策
·整理知識(shí)框架
·每天做幾道綜合題
英語
記單詞的方法
·睡前醒后記憶法
·前綴后綴助記法
·“諧音記憶”記得牢
·記最常用的詞
·猛攻詞匯表
記語法的方法
·抓住一本語法書
·做上一千道題
聽盤帶的方法
·英語聽力日趨重要
·六種具體方法
記范文的方法
·記范文是寫好英語作文的捷徑
·結(jié)合中考英語作文題型來記
物理
理解物理
·在“懂”字上下工夫
·在易混處下工夫
將抽象的物理具體化
·把書上的原理“變俗”
·和日常生活聯(lián)系起來
化學(xué)
細(xì)讀化學(xué)
·化學(xué)的特點(diǎn)就是“細(xì)”
·通過預(yù)習(xí)來細(xì)讀
化學(xué)記憶的方法
·借助成語記化學(xué)反應(yīng)
·五種常用記憶方法
生物
“連環(huán)畫”學(xué)習(xí)法
“標(biāo)本”學(xué)習(xí)法
圖表學(xué)習(xí)法
歷史
學(xué)淺一點(diǎn)的方法
·把歷史當(dāng)理科學(xué)
·盡量少記
學(xué)深一點(diǎn)的方法
·變遠(yuǎn)為近
·變死為活
·變假為真
·變淺為深
地理
解決填圖題
把課本當(dāng)“論文”讀
政治
政治課內(nèi)容雜
政治課本閱讀法
本篇小結(jié)
附錄：初中三年大事年表
后記