中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)法：高中生版

時(shí)間篇　學(xué)習(xí)時(shí)間的管理方法
　方法一：杜絕浪費(fèi)法
·時(shí)間是一種有限的、無(wú)法再生的資源
·一位家長(zhǎng)的做法
·幾位狀元的做法
　方法二：最大效益法
·尋找最佳時(shí)間段
·幾位高考狀元的體會(huì)
　方法三：戰(zhàn)略布局法
·高中三年應(yīng)如何安排
·高三這一年應(yīng)如何安排
·高三下學(xué)期應(yīng)如何安排
　方法四：計(jì)劃安排法
·還有必要訂計(jì)劃嗎
·標(biāo)準(zhǔn)型、百靈型和夜鶯型
·“三件套”、AB表與“小課表”
·他們是如何度過(guò)一天的
本篇小結(jié)
環(huán)境篇　學(xué)習(xí)環(huán)境的管理方法
學(xué)校
·在校學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)
·非重點(diǎn)校更要善于利用環(huán)境
·選輔導(dǎo)班的“學(xué)問(wèn)”
家庭
·在家學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)
·不要把家變成另一個(gè)教室
其他
·適合自己的環(huán)境最好
·要學(xué)會(huì)利用“地利”
·處理好三種“人事關(guān)系”
本篇小結(jié)
過(guò)程篇 學(xué)習(xí)過(guò)程的管理方法
過(guò)程一：預(yù)習(xí)
　　·上了高中，還有必要預(yù)習(xí)嗎
·“大預(yù)習(xí)”、“中預(yù)習(xí)”與“小預(yù)習(xí)”
·五步預(yù)習(xí)法與五遍預(yù)習(xí)法
·“貨比三家”預(yù)習(xí)法
　過(guò)程二：聽(tīng)課
·聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)
·聽(tīng)課的“四項(xiàng)基本原則”
·怎樣聽(tīng)講題課
　過(guò)程三：復(fù)習(xí)
·也說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”
·“小復(fù)習(xí)”、“中復(fù)習(xí)”和“大復(fù)習(xí)”
·九位狀元談“三輪復(fù)習(xí)”
·高考前一兩個(gè)月應(yīng)如何“沖刺”
·高考前一兩天應(yīng)如何應(yīng)對(duì)
·高考前幾小時(shí)應(yīng)如何安排
　過(guò)程四：作業(yè)
·也說(shuō)“題海戰(zhàn)術(shù)”
·要有數(shù)量，更要有質(zhì)量
·一線師生眼中的八大類題
　過(guò)程五：課外學(xué)習(xí)
·課外學(xué)習(xí)應(yīng)以研究性學(xué)習(xí)為主
·研究性學(xué)習(xí)的幾種主要形式
·研究性學(xué)習(xí)的主要步驟
　過(guò)程六：總結(jié)
·必不可少的環(huán)節(jié)——“總結(jié)”
·總結(jié)，就是要找出自己的錯(cuò)誤
·總結(jié)，就是要濃縮知識(shí)的精華
·總結(jié)，就是要整理和有序
　·總結(jié)，就是要?dú)w納和演繹
　本篇小結(jié)
文獻(xiàn)篇　學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的管理方法
教科書(shū)
·以本為本
·注重目錄
·單獨(dú)存放
·抓住特點(diǎn)
　教參書(shū)
·掌握信息
·適合自己
·合理利用
　工具書(shū)
·工具書(shū)的幾大特點(diǎn)
·工具書(shū)的使用原則
　筆記本
·課上的筆記本
·課下的筆記本
　卷子
·將所有的卷子整理成“卷宗”
·不時(shí)翻看并加注符號(hào)
·“四選”用卷法
·將卷子與筆記本、教參書(shū)和教科書(shū)聯(lián)系起來(lái)
　考試說(shuō)明
·高三老師最注重的書(shū)
·把《考試說(shuō)明》當(dāng)“提分指南”看
　本篇小結(jié)
心態(tài)篇　學(xué)習(xí)情緒的管理方法
　心態(tài)與高中學(xué)習(xí)
·心態(tài)與高三一年
·心態(tài)與高考成績(jī)
　心態(tài)與心理疾病
·厭倦與郁悶
·煩躁與自卑
　本篇小結(jié)
附錄：高中三年大事年表
后記