校之魂

序言
第一章　概述
文山州民族職業(yè)技術(shù)學校概況
學校文化是學校辦學的核心競爭力
構(gòu)建社會主義核心價值體系 增強師生員工核心
弘揚中華傳統(tǒng)文化促進學校和諧發(fā)展
第二章精神文化建設
文山“民師精神”的歷史淵源
文山“民師精神”的核心、基本內(nèi)涵和要求
發(fā)展目標——“一個總目標，五個創(chuàng)一流”
辦學模式——“兩個并存，兩個轉(zhuǎn)變”
辦學思路一“兩條腿，兩手抓”
辦學理念——“三個一切”。
培養(yǎng)目標——“三個學會的技能型人才”
校訓——做人為先，技能為本，健康至上
校風——熱愛專業(yè)，謙虛樸實，紀嚴風正，勤學苦練，全面發(fā)展
　學風——“嚴、勤、苦、?！?br />　校歌
第三章 團隊文化建設
干部隊伍建設
教師隊伍建設
員工隊伍建設
緊緊圍繞黨風廉政建設創(chuàng)新黨建思路
如何成為一名優(yōu)秀的領導者
對領導干部的九要求
第四章制度文化建設
制度文化的內(nèi)涵和特點
制定規(guī)章制度應遵循的原則
黨務管理制度
行政管理制度
教學管理制度
教育科研管理制度
后勤管理制度
招生就業(yè)管理制度
德育管理制度
班主任管理考核制度
班主任班級管理的策略
　德育輔導員（“黨代表”）制度
　升國旗和“兩操”制度
　安全教育管理制度
　……
第五章　課程文化建設
第六章　環(huán)境文化建設
第七章　室內(nèi)文化建設
第八章　活動文化建設
第九章　“和諧文化”建設
第十章　感言
后記