初高中銜接教學(xué)讀本

　　《初高中銜接教學(xué)讀本》是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五門基礎(chǔ)學(xué)科的合訂本，每門學(xué)科都按大綱要求的知識(shí)點(diǎn)編寫了教學(xué)內(nèi)容及教法和學(xué)法的提示，配備了課后訓(xùn)練及參考答案。每門學(xué)科還針對(duì)學(xué)科的特點(diǎn)撰寫了教材使用說(shuō)明，以方便教師和學(xué)生在教與學(xué)的過(guò)程中更有效地使用本教材?！冻醺咧秀暯咏虒W(xué)的研究與實(shí)踐》教育行動(dòng)項(xiàng)目在通過(guò)專家論證和驗(yàn)收后，榮幸地被閘北區(qū)政府列為“閘北區(qū)教育局星火計(jì)劃推廣成果”，將在全區(qū)市、區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)性示范性高中學(xué)校推廣使用，使這項(xiàng)科研成果為閘北區(qū)確保區(qū)域教育質(zhì)量高位穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。根據(jù)讀本教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本教材的使用，可相對(duì)集中在新生入學(xué)后進(jìn)行教學(xué)，這樣有助于學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)入高中新知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們?cè)谛睦砩虾椭R(shí)學(xué)習(xí)上有個(gè)緩沖過(guò)渡階段，有利于學(xué)生穩(wěn)定地進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)生活；也可結(jié)合高中新教材的知識(shí)點(diǎn)安排，分段進(jìn)行教學(xué)，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，前后聯(lián)系，形成較完整的知識(shí)連結(jié)，有利于學(xué)生順著知識(shí)坡度穩(wěn)步提升。最根本的是必須根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活地進(jìn)行教學(xué)，才能取得最好的效果。

　　洪興榮，1951年出生，中共黨員，畢業(yè)于上海師范大學(xué)?，F(xiàn)任語(yǔ)文高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、副校長(zhǎng)；區(qū)13屆人大代表。長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)和教育科研工作，先后參與或主持了多項(xiàng)市、區(qū)級(jí)科研課題的研究：《心理健康教育的研究和實(shí)施》、《教學(xué)管理科學(xué)化的研究與實(shí)踐》、《高中生個(gè)性發(fā)展性課程的研究與實(shí)踐》、《二期課改實(shí)施后學(xué)校管理改革的研究和實(shí)踐》等；主持或參與編寫了《中學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)通釋》專業(yè)工具書及《耕耘者心路》等三本論文選；先后撰寫了數(shù)十篇近百萬(wàn)字的論文和專題報(bào)告，其中部分論文先后在市、區(qū)級(jí)教科研論文競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)或在全國(guó)、市、區(qū)級(jí)專業(yè)雜志發(fā)表。曾榮獲“上海市園丁獎(jiǎng)”、“閘北區(qū)先進(jìn)工作者”、“閘北區(qū)園丁獎(jiǎng)”、“推進(jìn)素質(zhì)教育優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)，上海人民廣播電臺(tái)曾在建黨八十周年之際，在“身邊的共產(chǎn)黨員”欄目中，專題介紹其先進(jìn)事跡。