新世紀理工科英語教程（電氣與電子工程教師用書）

教學要求
Teaching Suggestions
練習答案和參考譯文
UNIT ONE
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：電氣工程概況
閱讀與實踐：電子時代
閱讀與翻譯：電
UNIT TWO
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：新器件概念：它們的位置何在？
閱讀與實踐：功率二極管
閱讀與翻譯：數(shù)字邏輯
UNIT THREE
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：電力與能量
閱讀與實踐：能源
閱讀與翻譯：電力系統(tǒng)電壓
UNIT FOUR
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：電力電子——與社會同步
閱讀與實踐：電力電子變換器
閱讀與翻譯：電力電子簡介
UNIT FIVE
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：計算機控制（Ⅰ）
閱讀與實踐：計算機控制（Ⅱ）
閱讀與翻譯：全廠范圍的監(jiān)控
UNIT SIX
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：變電站使用的設(shè)備
閱讀與實踐：電力的傳輸和分配
閱讀與翻譯：潛在電力能源
UNIT SEVEN
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：微晶片能有多大威力？
閱讀與實踐：電路能夠有多?。?br />閱讀與翻譯：納米技術(shù)將把我們帶向何處？
UNIT EIGHT
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：向固態(tài)數(shù)字技術(shù)的重大轉(zhuǎn)變
閱讀與實踐：控制技術(shù)分類
閱讀與翻譯：控制系統(tǒng)工程
UNIT NINE
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：智能的定義
閱讀與實踐：智能控制的前景（Ⅰ）
閱讀與翻譯：智能控制的前景（Ⅱ）
UNIT TEN
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：AC—DC變換器
閱讀與實踐：逆變器
閱讀與翻譯：斬波器
UNIT ELEVEN
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：中型公司CⅠM系統(tǒng)方法中的CAPM／CAE接口
閱讀與實踐：現(xiàn)代制造系統(tǒng)
閱讀與翻譯：未來：基于信息的制造
UNIT TWELVE
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：光纖傳感器發(fā)展的概述
閱讀與實踐：光纖溫度測量的優(yōu)勢
閱讀與翻譯：傳感器與儀表
UNIT THIRTEEN
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：測量系統(tǒng)
閱讀與實踐：儀器儀表
閱讀與翻譯：數(shù)據(jù)的性質(zhì)
UNlT FOURTEEN
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：信號、系統(tǒng)和信號處理
閱讀與實踐：數(shù)字信號處理系統(tǒng)
閱讀與翻譯：語音編碼
UNIT FIFIEEN
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：通信發(fā)展史（Ⅰ）
閱讀與實踐：通信發(fā)展史（Ⅱ）
閱讀與翻譯：數(shù)據(jù)通信
UNIT SIXTEEN
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：百慕大三角：神話還是現(xiàn)實？（Ⅰ）
閱讀與實踐：百慕大三角：神話還是現(xiàn)實？（Ⅱ）
閱讀與翻譯：漫步者發(fā)現(xiàn)水的跡象
UNIT SEVENTEEN
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：海灣戰(zhàn)爭中獨特的通信應(yīng)用（Ⅰ）
閱讀與實踐：海灣戰(zhàn)爭中獨特的通信應(yīng)用（Ⅱ）
閱讀與翻譯：電光技術(shù)
UNIT EIGHFEEN
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：機器人技術(shù)
閱讀與實踐：機器人
閱讀與翻譯：先進的機器人技術(shù)
UNIT NINEIEEN
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：電動汽車簡要歷史
閱讀與實踐：今天的汽車
閱讀與翻譯：如果我們能夠?qū)⑷怂蜕显虑?，那為什么我們不能造一部體面的電動車呢？
UNIT TWENTY
練習答案
參考譯文
閱讀與理解：邁克爾·法拉第與古典場論
閱讀與實踐：詹姆斯·克勒克·麥克斯韋與電磁場
閱讀與翻譯：海克·卡姆林·歐寧斯與超導性（1853—1926）