MBA是工商管理碩士（Master of Business Administration）的英文縮寫(xiě)。哈佛大學(xué)首開(kāi)MBA教育的先河。在美國(guó)，MBA教育每年培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生成為出類拔萃的工商管理人才，領(lǐng)導(dǎo)著美國(guó)企業(yè)稱雄世界。MBA也因此逐漸成為世界各國(guó)管理教育的主流模式。改革開(kāi)放短短的三十年來(lái)，中國(guó)取得的經(jīng)濟(jì)成就為世界矚目。然而，中國(guó)的企業(yè)要想走向世界、成為世界一流的企業(yè)，就必須進(jìn)一步提高企業(yè)的管理水平。因此，我國(guó)十分重視發(fā)展MBA教育。我國(guó)MBA教育的歷史雖然不長(zhǎng)，但發(fā)展迅速。從1997年開(kāi)始，我國(guó)的MBA入學(xué)考試開(kāi)始實(shí)行全國(guó)聯(lián)考制度，在考試的形式上也有幾次重大的變革，尤其是從2003年開(kāi)始，將語(yǔ)文改為寫(xiě)作，并且將寫(xiě)作、數(shù)學(xué)和邏輯合并為綜合能力考試，分值為200分，其中邏輯60分，寫(xiě)作65分，數(shù)學(xué)75分。MBA考試的模式已經(jīng)逐漸趨向成熟，考試也逐漸由考查知識(shí)向考查能力過(guò)渡。MBA的教育目標(biāo)是培養(yǎng)務(wù)實(shí)型的管理人才，使之具備廣博而全面的管理知識(shí)。它注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與素質(zhì)。寫(xiě)作便是一個(gè)人整體文化素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。MBA的寫(xiě)作考試，重點(diǎn)考查考生的語(yǔ)言駕馭能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。它與其他寫(xiě)作考試不同，考的不僅僅是文字素養(yǎng)，而是一種與管理有關(guān)的思維表述方式，通過(guò)寫(xiě)作這個(gè)工具，展現(xiàn)個(gè)人的管理潛質(zhì)?？忌仨毦邆鋵?xiě)作的基本功，把握論說(shuō)文內(nèi)容的構(gòu)成，熟悉論說(shuō)文的思維過(guò)程，了解論說(shuō)文的推理形式，掌握論說(shuō)文的論證結(jié)構(gòu)。為此，我們特別針對(duì)MBA的實(shí)用性培養(yǎng)目標(biāo)，突出寫(xiě)作的實(shí)用效用，把基礎(chǔ)寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)懽骷寄芘c社會(huì)實(shí)踐結(jié)合的軌道上來(lái)，以滿足現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際需要，特別是培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的實(shí)際需要。本書(shū)緊扣最新大綱，針對(duì)MBA考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際需求，根據(jù)最新命題趨勢(shì)和多年從事MBA寫(xiě)作教學(xué)輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)精心編寫(xiě)。體例新穎，脈絡(luò)清晰，內(nèi)容全面，規(guī)律明顯，講解精細(xì)，舉例豐富，詮釋解題技巧，便于學(xué)習(xí)記憶。既有精要的理論指導(dǎo)，又有詳盡的分析講解，還有大量的模擬訓(xùn)練，極大地滿足了廣大學(xué)員復(fù)習(xí)備考的需要。
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