一、本教材依據(jù)教育部1995年頒發(fā)的《三年制中等幼兒師范學校教學方案》和《中等幼兒師范學校語文教學大綱》編寫，是與《閱讀和寫作》配套使用的教科書，全書共四冊，供教師指導學生在課外閱讀。二、學生要學好語文，既要搞好課內的學習，又要搞好課外的學習，二者結合起來，互相促進，才能有效地提高語文能力。就幼師教學實際來說，《閱讀和寫作》四冊統(tǒng)共不足一百篇課文，學生的閱讀量不夠，編選《閱讀文選》就是為了彌補這一不足。這些選篇，基本上都是編者多年教學實踐中認為很適宜中學生閱讀的篇目，除體現(xiàn)課內教學要求外，更具有時代性、多樣性，可以開闊視野，拓寬思路，使課內學習《閱讀和寫作》所掌握的知識和能力得到遷移擴展，鞏固提高。三、在教學中，本書選文一般安排學生略讀，有些篇目根據(jù)授課需要也可以精讀，有些篇目跟課內教學篇目有某種聯(lián)系，還可以進行綜合閱讀、比較閱讀等。特別是課內教學的單元練習環(huán)節(jié)，應多跟本教材相結合。四、本教材的編選體例跟《閱讀和寫作》相同，各單元按文體編排，分別按文學史、文學體裁和讀寫能力的訓練組織單元，分為現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、文學作品閱讀三大部分。
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