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內(nèi)容簡介

　　本書作者之一John Briere博士是美國南加州大學的著名創(chuàng)傷治療學者，在讀本書之前，作者已經(jīng)讀了他的很多論文和專著。關于本書我的評是，這是關于心理創(chuàng)傷治療最佳的入門教材之一。它雖然不是皇皇巨著，大約只有20萬字，但比較系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)傷心理學和創(chuàng)傷治療的基本知識。本書共分兩部分。第一部分主要介紹了創(chuàng)傷的定義和主要類型（第一章）、人經(jīng)歷創(chuàng)傷后的反應以及怎樣理解這些反應（第二章）、怎樣對創(chuàng)傷進行評估和診斷（第三章）。第二部分是關于創(chuàng)傷干預。其中第四章創(chuàng)傷干預的原則是我著重要向大家推薦閱讀的一章，因為治療者的態(tài)度和出發(fā)點可能是決定療效的一個重要因素。從第五章到第九章分別介紹了心理教育、情感調(diào)控（穩(wěn)定化）、認知治療、情緒加工以及對因為創(chuàng)傷導致的身份認同與人際困擾問題進行治療的一般策略和干預原則。對這部分內(nèi)容的學習，可以幫助讀者比較系統(tǒng)地了解目前對心理創(chuàng)傷治療的主要理論和技術。第十章是對急性創(chuàng)傷后反應的處理，這部分適合于像地震這樣的突發(fā)性災難事件的緊急處理。在本次汶川地震后的心理援助中，人們對心理報告（debriefing）技術的運用爭議很大，在本書的第十章中也有專門的討論。本書的第十一章就創(chuàng)傷的生物學和藥物治療進行了系統(tǒng)的介紹。

作者簡介

　　John Briere，哲學博士，美國南加州大學Keck醫(yī)學院精神醫(yī)學和心理學系的副教授，LAc+USC醫(yī)學中心心理創(chuàng)傷項目主任，MCAVIC-USC兒童與青少年創(chuàng)傷項目，美國國家兒童創(chuàng)傷應激網(wǎng)絡的聯(lián)合主任。他是國際創(chuàng)傷性應激研究學會（ISTSS）的前主席，也是在創(chuàng)傷和人際暴力領域中很多書籍以及研究文獻和心理測驗的作者和聯(lián)合作者。他的網(wǎng)址是www.JohnBriere.com。

圖書目錄

第一部分　創(chuàng)傷，創(chuàng)傷效應和評估
　第一章　何謂創(chuàng)傷
創(chuàng)傷的主要類型
多重創(chuàng)傷和累積創(chuàng)傷的問題
　第二章　刨傷的效應
　是什么使創(chuàng)傷反應更易出現(xiàn)、更強烈或者更復雜
　創(chuàng)傷后反應的類型
　復雜性創(chuàng)傷后表現(xiàn)
　創(chuàng)傷的醫(yī)學后遺癥
　在非西方文化中的創(chuàng)傷癥狀
　第三章　評估創(chuàng)傷和創(chuàng)傷后結果
　臨床訪談中的評估
　結構化訪談
　心理測驗
　評估生理健康
第二部分　臨床干預
第四章　創(chuàng)傷治療的核心主題
創(chuàng)傷、康復和成長的基本哲學
核心治療原則
　第五章　心理教育
　宣傳手冊
　書籍
　治療過程當中的言語信息
　要點概述
　局限
　第六章減壓與情感調(diào)控訓練
　處理急性的侵襲反應：穩(wěn)定化技術
　對長期情緒失調(diào)的干預
　第七章　認知干預
　認知加工
　形成流暢連貫的表述
　由不具崩潰感的情緒激活中獲得的認知改變
　認知干預與洞察力
　第八章　情緒加工
　作為創(chuàng)傷加工的再體驗
　治療性窗口
　創(chuàng)傷加工的禁忌癥
　創(chuàng)傷加工的主要因素
　處理“熱點”
　情緒加工與物質(zhì)依賴
　情緒加工的另一種視角；EMDR
　按結構劃分記憶加工的順序和階段水平
　第九章　強化身份認同和人際功能
　身份認同問題
　　人際困擾
　第十章　處理急性創(chuàng)傷帶來的影響
　第十一章　創(chuàng)傷生物學和藥理學
　第十二章　結論
附錄1　初次創(chuàng)傷訪談-3（ITR-3）
附錄2　簡明創(chuàng)傷后障礙訪談（BIPD）
附錄3　呼吸訓練方案
參考文獻