幼兒園管理

第一章 導(dǎo)言
第一節(jié) 管理與幼兒園管理
一、管理與幼兒園管理
二、幼兒園管理的歷史回顧
三、當(dāng)代幼兒園教育的功能和幼兒園的類型
四、學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理問(wèn)題的必要性
五、如何學(xué)習(xí)《幼兒園管理》這門課
第二節(jié) 幼兒園管理的目標(biāo)、內(nèi)容和原則
一、幼兒園的目標(biāo)
二、幼兒園管理的內(nèi)容
三、幼兒園管理的基本原則
第二章 幼兒園行政管理（上）
第一節(jié) 幼兒園的行政組織
一、幼兒園的組織設(shè)置
二、幼兒園的行政組織系統(tǒng)
三、人員的任用與配備
四、幼兒園管理體制
第二節(jié) 幼兒園的規(guī)章制度
一、制訂幼兒園規(guī)章制度的意義
二、幼兒園規(guī)章制度的類型
三、幼兒園制度建設(shè)的要求
第三節(jié) 幼兒園行政計(jì)劃
一、管理過(guò)程與“代明環(huán)”
二、幼兒園行政計(jì)劃的制訂與實(shí)施
第三章 幼兒園行政管理（下）
第一節(jié) 幼兒園總務(wù)管理與經(jīng)營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn)
一、總務(wù)工作的意義和特征
二、總務(wù)工作的內(nèi)容和基本要求
第二節(jié) 幼兒園財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理
一、幼兒園財(cái)務(wù)管理——財(cái)務(wù)預(yù)算平衡收支
二、幼兒園財(cái)產(chǎn)物品管理
第三節(jié) 教務(wù)工作和一般行政事務(wù)
一、幼兒園的教務(wù)工作
二、一般行政事務(wù)管理
第四節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健工作
一、幼兒園衛(wèi)生保健工作的意義和任務(wù)
二、衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容
三、衛(wèi)生保健工作管理
四、幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)管理
第四章 幼兒園環(huán)境
第一節(jié) 環(huán)境規(guī)劃和管理的一般原則
一、確保安全，合乎衛(wèi)生要求
二、環(huán)境條件要為保育和教育服務(wù)
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要因地制宜、經(jīng)濟(jì)適用
四、建設(shè)與管理并行，使用與維護(hù)并重
第二節(jié) 幼兒園的園舍環(huán)境與建筑
一、園址及周邊環(huán)境
二、建筑形式與房舍的使用安排
第三節(jié) 幼兒園的戶外場(chǎng)地和設(shè)施安排
一、幼兒園的場(chǎng)地條件
二、戶外活動(dòng)設(shè)施器械的配備
第四節(jié) 活動(dòng)室環(huán)境與玩教具配備
一、活動(dòng)室與相應(yīng)的家具設(shè)備
二、玩具圖書的選擇與配備
三、環(huán)境的物理因素分析
第五章 幼兒園保教工作管理
第一節(jié) 幼兒園保教工作的地位及教育模式選擇
一、保育教育是幼兒園的中心工作
二、幼兒園教育模式的選擇
第二節(jié) 保教工作的組織結(jié)構(gòu)與基本教學(xué)形態(tài)
一、幼兒園保教工作的組織結(jié)構(gòu)與班級(jí)保教人員的配備
二、不同教育模式下的編班形式和教育活動(dòng)安排
三、教學(xué)資源系統(tǒng)的建立
第三節(jié) 保教計(jì)劃的制訂與實(shí)施
一、保教計(jì)劃的制訂
二、保教工作視導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控
三、保教常規(guī)管理
第六章 幼兒園班級(jí)管理
第一節(jié) 幼兒園的班級(jí)和班級(jí)管理
一、班級(jí)和班級(jí)管理
二、班級(jí)保教工作的特點(diǎn)
三、支持性班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造
第二節(jié) 班級(jí)日常生活管理
一、幼兒生活管理的意義和要點(diǎn)
二、班級(jí)日常生活管理的內(nèi)容
三、日常生活中的安全管理和教育
第三節(jié) 幼兒行為管理
一、幼兒行為管理的含義
二、幼兒不適當(dāng)行為的類型和產(chǎn)生的原因
三、幼兒行為管理的基本原則
四、幼兒不適當(dāng)行為的干預(yù)策略
第七章 教職工隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié) 人是管理的核心
一、明確幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)的思路
二、遵循科學(xué)用人規(guī)則，使用和培養(yǎng)結(jié)合
第二節(jié) 為教師成長(zhǎng)營(yíng)造支持性環(huán)境
一、幼兒園要為教師成長(zhǎng)營(yíng)造支持性環(huán)境
二、幼兒園教研活動(dòng)的開(kāi)展
三、結(jié)合教研和培訓(xùn)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
四、常用的反思性教學(xué)和教育視導(dǎo)方式
第八章 幼兒園與家庭和社區(qū)
第一節(jié) 幼兒園的家長(zhǎng)工作
一、幼兒園家長(zhǎng)工作的意義
二、幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容
三、幼兒園家長(zhǎng)工作的途徑和方式
四、家長(zhǎng)工作的管理和指導(dǎo)
第二節(jié) 幼兒園與社區(qū)
一、社區(qū)與幼兒園
二、幼兒園與所在社區(qū)的融合與雙向服務(wù)
第九章 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者
第一節(jié) 園長(zhǎng)——幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者
一、園長(zhǎng)的任職資格和角色
二、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式
第二節(jié) 園長(zhǎng)的素質(zhì)和能力要求
一、政策水平和品格修養(yǎng)
二、文化專業(yè)素質(zhì)
三、領(lǐng)導(dǎo)管理能力
第三節(jié) 園長(zhǎng)職責(zé)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作
一、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)
二、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作的要點(diǎn)
附錄 與幼兒教育相關(guān)的政策法規(guī)
主要參考資料