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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這本《社會(huì)調(diào)查案例教程》仍然是探索性的。它是否符合讀者需要？是否有利于學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查知識(shí)和技術(shù)？我們沒(méi)有把握。我們等待著廣大讀者、有關(guān)專(zhuān)家和實(shí)際工作者，特別是案例原作者的批評(píng)和指教！本書(shū)共有五個(gè)案例，其編著者是：案例一《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷研究》，水延凱、柳祥珍；案例二《艾滋病患者的社會(huì)支持狀況調(diào)查》，向德平、程玲；案例三《未成年人成長(zhǎng)環(huán)境調(diào)查》，周運(yùn)清、陳飛強(qiáng)；案例四《新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)調(diào)查》，萬(wàn)明國(guó)；案例五《中國(guó)法治進(jìn)程調(diào)查報(bào)告2005——以廣東省法治環(huán)境調(diào)查為例》，陳麒安、王筠。各章“案例導(dǎo)讀”和“主編點(diǎn)評(píng)”由水延凱執(zhí)筆。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《社會(huì)調(diào)查教程（第四版社會(huì)調(diào)查案例教程配套用書(shū)）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

案例一　當(dāng)代中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷研究
　案例導(dǎo)讀
　一　案例簡(jiǎn)介
（一）問(wèn)題提出
（二）課題實(shí)施
（三）課題設(shè)計(jì)
（四）調(diào)研結(jié)論
　二　案例評(píng)析
（一）選題的意義
（二）對(duì)課題設(shè)計(jì)和實(shí)施的剖析
（三）對(duì)調(diào)研結(jié)論的評(píng)價(jià)
　三　現(xiàn)狀和問(wèn)題
（一）研究現(xiàn)狀
（二）思考問(wèn)題
（三）推薦參閱書(shū)目
　四附錄
附錄一　操作說(shuō)明
附錄二　社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷
案例二　艾滋病患者的社會(huì)支持狀況調(diào)查
　案例導(dǎo)讀
　一　案例簡(jiǎn)介
（一）問(wèn)題提出
（二）課題設(shè)計(jì)
（三）調(diào)研過(guò)程及方法
（四）調(diào)查報(bào)告：《艾滋病患者的社會(huì)支持狀況研究》
　二　案例評(píng)析
（一）對(duì)研究選題及意義的評(píng)析
（二）對(duì)訪談提綱的評(píng)析
（三）對(duì)調(diào)研過(guò)程、方法和技術(shù)的評(píng)析
（四）對(duì)調(diào)研結(jié)論及其應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)
　三　趨勢(shì)與展望
（一）有關(guān)問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)
（二）有關(guān)文獻(xiàn)的綜述和學(xué)術(shù)展望
（三）討論與思考問(wèn)題
（四）推薦參閱書(shū)目
（五）參考文獻(xiàn)
　四　主編點(diǎn)評(píng)
（一）關(guān)于選題
（二）關(guān)于調(diào)研方法
（三）關(guān)于訪談提綱
（四）關(guān)于調(diào)查報(bào)告
（五）關(guān)于趨勢(shì)和展望
案例三　未成年人成長(zhǎng)環(huán)境調(diào)查
案例導(dǎo)讀
一　案例簡(jiǎn)介
（一）問(wèn)題提出
（二）研究假設(shè)
（三）課題設(shè)計(jì)
（四）調(diào)研過(guò)程及方法
（五）調(diào)研結(jié)論及效果
二　案例評(píng)析
　……
案例四　新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)調(diào)查
案例五　中國(guó)法治進(jìn)程調(diào)查報(bào)告2005——以廣東省法治環(huán)境調(diào)查為例