新學教育視野下的鄉(xiāng)村社會

　　在人類發(fā)展的歷史長河中，鄉(xiāng)村是城市得以產(chǎn)生和發(fā)展的母體，社會的演化進步，歸根結底體現(xiàn)在鄉(xiāng)村的發(fā)展和變革?！熬蜌v史變革的進程而言，中國鄉(xiāng)村的結構性變革始于20世紀初年。而且在整整一個世紀的發(fā)展進程中，鄉(xiāng)村社會變遷始終是中國歷史變遷的主體內(nèi)容，這不僅因為在區(qū)位結構中鄉(xiāng)村占據(jù)絕對的多數(shù)，而且因為鄉(xiāng)村的生活模式和文化傳統(tǒng)，從更深層次上代表了中國歷史的傳統(tǒng)?！碑斍拔覈匀皇且粋€農(nóng)業(yè)大國，鄉(xiāng)村仍然是中國的主體，城市在整個中國僅僅只是一座座孤島，農(nóng)村人口占總人口70％左右。然而，我國城鄉(xiāng)普遍地被人們讀解為貧／富、先進／落后、文明／野蠻、現(xiàn)代／傳統(tǒng)二元價值對立模式，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文明己然被排斥于“現(xiàn)代文明”視野之外。城鄉(xiāng)差別像一條不可逾越的鴻溝，橫亙在我國城市和鄉(xiāng)村之間，并且有著不同程度的擴大趨勢。

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