病原生物與免疫復(fù)習(xí)指南

　　在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，筆者體會(huì)到對(duì)高等衛(wèi)生職業(yè)院校的學(xué)生，課后留給一定量的練習(xí)很有必要，這樣能在復(fù)習(xí)中給學(xué)生指導(dǎo)和啟迪，有助于鞏固并深化課堂教學(xué)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、綜合歸納能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為此，我們以全國(guó)高職高專護(hù)理專業(yè)教材《病原生物與免疫》為藍(lán)本，組織編寫(xiě)了這本配套教材《病原生物與免疫復(fù)習(xí)指南》。本配套教材由基礎(chǔ)訓(xùn)練、模擬試題及參考答案三部分組成?；A(chǔ)訓(xùn)練緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，圍繞護(hù)理專業(yè)需要和學(xué)生實(shí)際水平，本著夠用、適用和實(shí)用的原則精心編寫(xiě)，部分試題作了適當(dāng)拓展（試題前用*號(hào)標(biāo)記）。題型包括名詞解釋、填空題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和問(wèn)答題5種常用題型。所有試題都給出完整的答案，少量試題作了必要的補(bǔ)充，以彌補(bǔ)教材敘述過(guò)于精簡(jiǎn)的不足，部分試題演示了綜合歸納教材內(nèi)容的技巧。另外，本配套教材還對(duì)教材中所附全部“思考與討論”作了3種處理：①給出完整答案，以啟發(fā)學(xué)生正確思考問(wèn)題，靈活解決問(wèn)題；②給出適當(dāng)提示，以幫助教師更好地組織學(xué)生展開(kāi)討論；③改為填表形式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、深化已學(xué)知識(shí)或以調(diào)查方式指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，由學(xué)生課后完成。模擬試題安排了A、B兩套，供學(xué)生學(xué)完全部教學(xué)內(nèi)容后自我測(cè)試之用，題型中去除多項(xiàng)選擇題，增加是非判斷題和配對(duì)題。各校在編制試題時(shí)可根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際水平自由選用。

暫缺《病原生物與免疫復(fù)習(xí)指南》作者簡(jiǎn)介