道德原型與道德教育：道德原型及其教育價(jià)值研究

導(dǎo)論
一、古老的命題與當(dāng)代道德教育的困惑
二、當(dāng)代多學(xué)科研究與原型理論的啟示
三、本書寫作的基本思路與結(jié)構(gòu)
第一章 原型
第一節(jié)“原型”概念的多學(xué)科闡釋
一、分析心理學(xué)領(lǐng)域的“原型”概念
二、文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的“原型”概念
三、認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的“原型”概念
四、其他學(xué)科領(lǐng)域的“原型”概念
第二節(jié) 原型的基本內(nèi)涵與特征
一、原型的基本內(nèi)涵
二、原型的基本特征
第二章 道德原型
第一節(jié) “道德原型”在思想史上的蹤跡
一、倫理學(xué)的良心說(shuō)與道德直覺(jué)說(shuō)
二、道德進(jìn)化論
三、分析心理學(xué)的道德說(shuō)
第二節(jié) 道德原型界說(shuō)
一、道德原型的涵義
二、道德原型與良心(知)
三、道德原型與道德直覺(jué)
四、道德原型與道德圖式
第三節(jié) 道德原型的生成、發(fā)展與表達(dá)
一、道德原型的生成
二、道德原型的傳承與發(fā)展
三、道德原型的表達(dá)
第三章 道德原型與個(gè)體道德發(fā)展
第一節(jié) 個(gè)體道德發(fā)展的維度
一、品德要素維度
二、品德的形式一內(nèi)容維度
三、道德直覺(jué)維度
四、其他維度
第二節(jié) 道德原型對(duì)個(gè)體道德發(fā)展的價(jià)值
一、道德原型視角在個(gè)體道德發(fā)展研究中的獨(dú)特性
二、基于道德原型的個(gè)體道德發(fā)展
第四章 道德原型與道德教育
第一節(jié) 道德原型的道德教育價(jià)值概述
一、有助于解決“道德何以可教”的德育元問(wèn)題
二、有助于認(rèn)識(shí)德育在個(gè)體道德發(fā)展中的作用
三、有助于德育在“道德如何教”方面的改進(jìn)
第二節(jié) 道德的內(nèi)隱學(xué)習(xí)與道德原型場(chǎng)的控制
一、道德學(xué)習(xí)的基本形式：內(nèi)隱學(xué)習(xí)
二、道德原型場(chǎng)的控制
第三節(jié) 道德的直接教學(xué)與道德原型的利用
一、道德的直接教學(xué)的可能性與必要性
二、道德原型的提煉與教學(xué)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記