憲法

　　進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，伴隨著“依法治國(guó)”方略的大力推進(jìn)和高等職業(yè)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國(guó)司法警官職業(yè)教育事業(yè)也迎來(lái)了蓬勃發(fā)展的春天。作為高等教育的重要組成部分，警官類高等職業(yè)院校經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源重組和內(nèi)涵建設(shè)，其辦學(xué)層次和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，為社會(huì)輸送了一大批應(yīng)用型人才。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)對(duì)職業(yè)型、應(yīng)用型人才的要求越來(lái)越高，警官類高等職業(yè)院校現(xiàn)有的教材體系已相對(duì)滯后，圖書市場(chǎng)上雖然不乏有關(guān)這方面的教材，但理論性、學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，缺乏針對(duì)性，不能適應(yīng)高等職業(yè)教育所強(qiáng)調(diào)的理論知識(shí)傳授以“必需、夠用”為度，突出職業(yè)性和應(yīng)用技能培養(yǎng)的要求。為了適應(yīng)培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的客觀需要，確保因材施教。本套系列教材具有如下鮮明特點(diǎn)：1．系統(tǒng)性。本套教材注重對(duì)相應(yīng)學(xué)科中的基本概念、基本原理和基本實(shí)務(wù)問(wèn)題的分析和闡述，釋義準(zhǔn)確、論點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、系統(tǒng)科學(xué)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密，便于學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用基本原理解決實(shí)際問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用?！?．實(shí)用性。本套教材通過(guò)對(duì)基本知識(shí)、基本實(shí)務(wù)問(wèn)題的科學(xué)編排和準(zhǔn)確闡述，教學(xué)素材（包括案例釋疑、課后復(fù)習(xí)思考題、案例分析、實(shí)務(wù)訓(xùn)練題）的精心選取，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織以及相關(guān)問(wèn)題的展現(xiàn)，將知識(shí)和技能有機(jī)地融合起來(lái)，突出了職業(yè)性、應(yīng)用性的要求和方法論的內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力包括識(shí)別能力、歸納能力、解釋能力、提高能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)從“教學(xué)生以知識(shí)”到“予學(xué)生以方法”的轉(zhuǎn)化，從而使教材真正滿足培養(yǎng)社會(huì)需求的應(yīng)用型專門人才的實(shí)際需要。3．時(shí)代性。參加本套教材編寫的作者，絕大多數(shù)都有碩士學(xué)位，具有教授、副教授高級(jí)職稱，或同時(shí)具有律師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、心理咨詢師等“雙師”素質(zhì)，他們長(zhǎng)期工作在高等職業(yè)院校教學(xué)和研究第一線，不僅具有較為深厚的專業(yè)理論造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且具有多年的職業(yè)實(shí)務(wù)能力。本套教材以最新立法規(guī)定和司法解釋為依據(jù)，以多年的教學(xué)心得和知識(shí)積累為基礎(chǔ)，廣泛吸收理論界最新科研成果和國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，突出前沿性、實(shí)用性和操作性，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和時(shí)代特色。4．針對(duì)性。本套教材的編寫，在突出職業(yè)性和應(yīng)用性特點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的同時(shí)，堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心”的宗旨，緊密聯(lián)系學(xué)生就業(yè)工作實(shí)際，兼顧學(xué)生和廣大讀者參加國(guó)家司法考試、公務(wù)員考試、人民警察招錄考試和學(xué)歷提升考試的需要。5．通俗性。本套教材力求用典型的案例和深入淺出的闡述，使抽象的專業(yè)術(shù)語(yǔ)及復(fù)雜的理論淺顯易懂，易于學(xué)生掌握。針對(duì)警官高等職業(yè)教育的特殊性，本套教材在內(nèi)容方面基本不涉及比較法學(xué)和學(xué)術(shù)爭(zhēng)論等理論問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)行立法與司法解釋中的某些不足之處亦不作評(píng)析。因此，本套教材既是警官高等職業(yè)學(xué)院和警官、司法從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的首選教材，又可以作為其他類型職業(yè)學(xué)校、高等?？啤⒊扇烁叩葘W(xué)校法學(xué)專業(yè)的實(shí)用教材，還可供廣大法律愛(ài)好者自學(xué)之用。

暫缺《憲法》作者簡(jiǎn)介