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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

定 價:¥20.00

作 者: 江蘇省高校招生就業(yè)指導服務中心
出版社: 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F,江蘇教育出版社
叢編項: 大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教程
標 簽: 就業(yè)指導

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ISBN: 9787534386510 出版時間: 2008-01-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 207 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  第一,“自我追尋”理念。這是一種在生命成長歷程中不斷發(fā)現(xiàn)和追尋“本我”的過程,也是成功規(guī)劃自我職業(yè)生涯的第一步。只有當我們具備了自我認知的科學能力和公正態(tài)度,職業(yè)生涯規(guī)劃才可能真實有效。第二,“體察環(huán)境”理念。職業(yè)生涯規(guī)劃并不完全是個人的事,它應當顧及個人和外在環(huán)境的關系。學會關注周圍的環(huán)境,并在不斷“自我追尋”過程中順應或改造環(huán)境,這對職業(yè)生涯發(fā)展更具深刻的影響力。第三,“目標引領”理念。人生的意義取決于目標的選擇和確立。偉大的目標塑造偉大的人生,這個簡樸的道理應當讓學生們根植于心底。

作者簡介

暫缺《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》作者簡介

圖書目錄

前言--致老師/1
前言--致學生/1
1 職業(yè)生涯規(guī)劃概述/1
1.1 職業(yè)、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃/3
1.1.1職業(yè)/5
1.1.2職業(yè)生涯/5
1.1.3職業(yè)生涯規(guī)劃/11
1.2 影響個人職業(yè)發(fā)展的因素/15
1.2.1影響職業(yè)生涯發(fā)展的個人因素/17
1.2.2影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素/19
1.3 大學生學習與職業(yè)發(fā)展/21
1.3.1將大學專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃相結合/21
1.3.2注重大學期間專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)/22
1.3.3注重大學期間個人能力的培養(yǎng)/23
1.3.4企業(yè)對人才的要求/25
內(nèi)容提要/28
復習題/28
案例應用/29

2 職業(yè)生涯基本理論/32
2.1 職業(yè)選擇理論/32
2.1.1特質(zhì)因素理論/32
2.1.2人格類型理論/34
2.1.3心理動力理論/36
2.2 職業(yè)生涯發(fā)展理論/38
2.2.1生涯發(fā)展階段理論/39
2.2.2職業(yè)抱負發(fā)展理論,144
2.2.3職業(yè)錨理論/45
2.3 職業(yè)生涯決策理論/148
2.3.1決策的基本理論/48
2.3.2生涯決策理論/49
2.3.3認知信息加工理論/51
2.4 社會認知職業(yè)理論/54
2.4.1社會認知職業(yè)理論/54
2.4.2多學科理論體系的共同啟示//58
內(nèi)容提要/59
復習題/60
案例應用/60

3 自我探索/63
3.1 認識自我/63
3.1.1獨特的自我/63
3.1.2復雜的自我/64
3.1.3認識自我/66
3.2 性格探索/68
3.2.1什么是性格/68
3.2.2性格的類型與測試/71
3.3 能力與氣質(zhì)探索/77
3.3.1能力的概念與類型/77
3.3.2能力測驗/79
3.3.3氣質(zhì)的類型與職業(yè)/80
3.3.4氣質(zhì)類型自測/82
3.4 職業(yè)價值觀探索/85
3.4.1什么是價值觀/85
3.4.2職業(yè)價值觀的類型/85
3.4.3職業(yè)價值觀自測/87
3.5 職業(yè)興趣探索/90
3.5.1什么是職業(yè)興趣/90
3.5.2職業(yè)興趣的類型/90
3.5.3職業(yè)興趣的自測與分析/93
3.6學習風格探索/96
3.6.1什么是學習風格/96
3.6.2學習風格的類型/97
內(nèi)容提要/99
復習題/99
案例應用/100

4 職業(yè)社會認知/101
4.1 新經(jīng)濟與職業(yè)發(fā)展/101
4.1.1轉(zhuǎn)變中的職業(yè)世界/101
4.1.2心理契約與新職業(yè)模式/105
4.1.3職業(yè)發(fā)展與企業(yè)用人趨勢/106
4.1.4全球化背景下的能力要求/109
4.2 職業(yè)信息的搜集與分析/117
4.2.1職業(yè)世界分類系統(tǒng)/117
4.2.2辨析職業(yè)生涯信息/122
4.2.3獲取職業(yè)知識的方法與途徑/126
4.3 教育機會與職業(yè)發(fā)展/130
4.3.1職業(yè)發(fā)展機會成擇業(yè)首因/130
4.3.2大學培訓與職業(yè)發(fā)展/131
4.3.3非大學培訓的選擇/131
4.3.4認證、評級、證書和執(zhí)照/132
內(nèi)容提要/133
復習題/134
案例應用/134

5 職業(yè)生涯決策方法/137
5.1 職業(yè)生涯決策的內(nèi)涵/137
5.1.1職業(yè)生涯決策的概念/137
5.1.2職業(yè)生涯決策模型/140
5.2 職業(yè)生涯決策者的類型/143
5.2.1職業(yè)決策風格類型/143
5.2.2職業(yè)決策策略類型/146
5.3職業(yè)生涯決策的影響因素/148
5.3.1影響職業(yè)決策的因素/148
5.3.2職業(yè)決策中的誤區(qū)/153
5.4 職業(yè)生涯決策的實用方法/154
5.4.1期望效用方法/155
5.4.2卡茨模式/156
5.4.3平衡單方法/157
5.4.4PLACE方法/159
5.4.5PIC模型/160
5.4.6職業(yè)決策綜合流程法/164
內(nèi)容提要/167
復習題/167
案例應用/167

6 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃/169
6.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的目的/170
6.1.1明確目標和方向/170
6.1.2累積理想和成就/17l
6.1.3減少路徑依賴/172
6.1.4降低機會成本/174
6.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的主題/175
6.2.1人生目標的確認/175
6.2.2自我評估/176
6.2.3職業(yè)評估/177
6.2.4環(huán)境評估/178
6.2.5職業(yè)選擇與決策/180
6.2.6職業(yè)生涯發(fā)展路徑/180
6.2.7制訂行動計劃并執(zhí)行/181
6.2.8評估與反饋/182
6.3 職業(yè)生涯目標的制定/183
6.3.1職業(yè)生涯目標的分解與組合/184
6.3.2目標設定的PE-SMART原則/187
6.3.3目標的評估和檢驗/189
6.4 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法/191
6.4.1心理測驗法/192
6.4.2自我分析法/193
6.4.3他人意見法/195
內(nèi)容提要/196
復習題/196
案例應用/197
術語表/199
參考文獻/205
后記/207

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