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內(nèi)容簡介

　　《本科院校質(zhì)量保障體系研究》圍繞我國當(dāng)前政府主導(dǎo)的評估活動的現(xiàn)狀與問題，將本科院校視為自主發(fā)展的學(xué)術(shù)組織，將本科院校的質(zhì)量保障活動視為政府、高校、社會等多元價值主體共同作用、相互影響、提升高等教育質(zhì)量的系統(tǒng)工程，力圖構(gòu)建整個高等教育質(zhì)量保障體系的框架?！侗究圃盒Ｙ|(zhì)量保障體系研究》對質(zhì)量管理、質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量認(rèn)證等，方方面面都有所論及，對當(dāng)前已有眾多議論的全國本科教學(xué)工作評估活動，也有比較深入的研究和評論，并提出許多精辟的創(chuàng)新觀點，此外，還對本科院校的教學(xué)改革、學(xué)術(shù)發(fā)展、師資建設(shè)等內(nèi)部保障重點作了專門研究?！侗究圃盒Ｙ|(zhì)量保障體系研究》的出版，對當(dāng)前構(gòu)建確實有效的高等院校質(zhì)量保障體系，落實十七大“提高高等教育質(zhì)量”的戰(zhàn)略任務(wù)，無疑做了一件及時的、有益的工作。

作者簡介

暫缺《本科院校質(zhì)量保障體系研究》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一章高等教育質(zhì)量
第一節(jié) 質(zhì)量
第二節(jié) 高等教育質(zhì)量
第三節(jié) 高等教育質(zhì)量觀
第二章高等教育質(zhì)量保障
第一節(jié) 高等教育質(zhì)量保障的概念
第二節(jié) 高等教育質(zhì)量保障的相關(guān)理論
第三節(jié) 高等教育質(zhì)量保障體系分析
第四節(jié) 高等教育質(zhì)量保障機制的構(gòu)成
第三章高等教育分類與本科院校質(zhì)量保障
第一節(jié) 高等教育分類的涵義及其對本科院校質(zhì)量保障的意義
第二節(jié) 國外高等教育分類的比較研究
第三節(jié) 我國高等教育分類與本科院校質(zhì)量保障
第四章代表性國家和地區(qū)本科院校質(zhì)量保障的比較
第一節(jié) 美國：分權(quán)與認(rèn)證
第二節(jié) 英國：變革與審核
第三節(jié) 法國：集權(quán)與評估
第四節(jié) 荷蘭：自治與質(zhì)量
第五節(jié) 日本：市場化與第三方評價
第六節(jié) 香港：國際化與本土化
第七節(jié) 主要特點及啟示
第五章我國本科院校質(zhì)量保障體系的創(chuàng)新
第一節(jié) 我國本科院校質(zhì)量保障的興起
第二節(jié) 我國本科院校質(zhì)量保障的現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 我國本科院校質(zhì)量保障體系的創(chuàng)新
第四節(jié) 我國高等教育評估中介組織的發(fā)展
第六章本科院校教學(xué)改革與質(zhì)量保障
第一節(jié) 本科院校教學(xué)質(zhì)量保障體系的建構(gòu)
第二節(jié) 本科院校專業(yè)建設(shè)與質(zhì)量保障
第三節(jié) 本科院校課程建設(shè)與質(zhì)量保障
第四節(jié) 本科院校實踐教學(xué)與質(zhì)量保障
第七章本科院校學(xué)術(shù)發(fā)展與質(zhì)量保障
第一節(jié) 本科院校學(xué)術(shù)質(zhì)量問題吸其負(fù)面影響
第二節(jié) 本科院校學(xué)術(shù)質(zhì)量問題的成因分析
第三節(jié) 本科院校學(xué)術(shù)質(zhì)量保障的對策
第八章本科院校師資建設(shè)與質(zhì)量保障
第一節(jié) 本科院校師資建設(shè)的問題及其影響
第二節(jié) 本科院校師資建設(shè)問題的制度分析
第三節(jié) 加強本科院校師資建設(shè)提高師資隊伍質(zhì)量