大學經緯

序
序二
第一章 理念
一、大學與象牙塔：實體與理念
二、愛因斯坦的教育觀
三、素質教育：現(xiàn)代先進的教育理念
四、文化成就一流大學
五、開放：中國高等教育的必然選擇
第二章 歷史
一、大學的由來
二、大學學分制的生成邏輯
三、孔子人生境界嬗變三段論
四、非物質文化遺產的價值與意義
第三章 教研
一、敞開領域：亮出大學教育教學研究的氣派
二、大學通識教育與專業(yè)教育：張力與均衡
三、共同愿景：有效教學與教學設計
四、畢業(yè)論文：重要的教學環(huán)節(jié)
五、大學教育教學研究的效應
第四章 管理
一、軟實力：大學競爭力提升之道
二、內涵建設：高校發(fā)展的必由之路
三、高校的氣象與出路
四、現(xiàn)代大學教師的角色期待與沖突
五、教學評估：認識與建設
第五章 人才培養(yǎng)
一、人格本位：大學生健全人格之培育
二、大學人才培養(yǎng)之實用分析
三、現(xiàn)代高等工程教育中的教養(yǎng)與訓育
四、教養(yǎng)化生存
第六章 職教
一、美國高等職業(yè)技術教育
二、中美高職型人才培養(yǎng)模式的比較研究
三、世界職業(yè)技術教育發(fā)展之大勢
后記