國際人權(quán)法視野下的人權(quán)教育

引論
第一章　人權(quán)教育概論
第一節(jié)　人權(quán)教育的界定
一、人權(quán)教育的概念
二、人權(quán)教育的要素
三、人權(quán)教育的途徑和方式
第二節(jié)　人權(quán)教育的目的和意義
一、人權(quán)教育的目的
二、人權(quán)教育的意義
第三節(jié)　人權(quán)教育的國際實(shí)踐
一、人權(quán)教育歷程
二、《聯(lián)合國人權(quán)教育十年行動計(jì)劃（1995—2004年）》
三、《世界人權(quán)教育方案第一階段（2005—2007年）行動計(jì)劃草案》
四、國外人權(quán)教育概況
小結(jié)
第二章　人權(quán)教育的法理基礎(chǔ)
第一節(jié)　人權(quán)教育與受教育權(quán)的關(guān)系
一、受教育權(quán)概念
二、人權(quán)教育與受教育權(quán)的區(qū)別
三、人權(quán)教育與受教育權(quán)的聯(lián)系
第二節(jié)　人權(quán)教育與信息自由的關(guān)系
一、信息自由概念
二、人權(quán)教育與信息自由的聯(lián)系
三、大眾傳媒在人權(quán)教育中的作用
第三節(jié)　作為特別人權(quán)的人權(quán)教育
一、學(xué)者的觀點(diǎn)
二、國際會議與國際組織的觀點(diǎn)
三、國際人權(quán)條約及其執(zhí)行機(jī)構(gòu)的規(guī)定
四、習(xí)慣國際法的依據(jù)
第四節(jié)　人人享有獲得人權(quán)教育的權(quán)利
一、人權(quán)教育是實(shí)現(xiàn)人權(quán)的必經(jīng)之路
二、人權(quán)教育可預(yù)防侵犯人權(quán)
三、人權(quán)教育是人權(quán)救濟(jì)的要求
小結(jié)
第三章　國家與人權(quán)教育
第一節(jié)　國家對人權(quán)的義務(wù)
一、國家對人權(quán)義務(wù)的內(nèi)容
二、國家履行人權(quán)義務(wù)的方式
第二節(jié)　國際強(qiáng)行法與人權(quán)教育
一、強(qiáng)行法概述
二、國際強(qiáng)行法保護(hù)的人權(quán)
三、人權(quán)教育權(quán)不受國際強(qiáng)行法保護(hù)
第三節(jié)　作為國家義務(wù)的人權(quán)教育
一、國際人權(quán)法的依據(jù)
二、國內(nèi)人權(quán)法的規(guī)定
三、國家在人權(quán)教育中的責(zé)任
四、國家在人權(quán)教育中的作用
小結(jié)
第四章　國際人權(quán)條約的實(shí)施監(jiān)督與人權(quán)教育
第一節(jié)　作為人權(quán)教育內(nèi)容的國際人權(quán)條約實(shí)施監(jiān)督機(jī)制
一、締約國報告程序
二、締約國間指控來文程序
三、個人申訴來文程序
四、國際調(diào)查程序
五、法院救濟(jì)
六、其他機(jī)制
第二節(jié)　國際人權(quán)條約實(shí)施機(jī)制對人權(quán)教育的監(jiān)督
一、國際人權(quán)條約實(shí)施監(jiān)督機(jī)制的現(xiàn)狀
二、國際人權(quán)條約實(shí)施監(jiān)督機(jī)制的問題
三、成因分析
第三節(jié)　人權(quán)教育對履行國際人權(quán)條約的強(qiáng)化作用
一、個人對本國國家報告義務(wù)的監(jiān)督
二、個人對外國人權(quán)問題的關(guān)注
三、非政府組織的作用
小結(jié)
第五章　國際人權(quán)機(jī)構(gòu)與人權(quán)教育
第一節(jié)　作為人權(quán)教育內(nèi)容的聯(lián)合國人權(quán)機(jī)構(gòu)
一、聯(lián)合國大會
二、經(jīng)社理事會（OECOSOC）
三、聯(lián)合國人權(quán)委員會（UNCHR）
四、聯(lián)合國人權(quán)事務(wù)高級專員（UNHcHR）
五、聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）
六、對聯(lián)合國人權(quán)機(jī)構(gòu)的評價
第二節(jié)　作為人權(quán)教育內(nèi)容的國際人權(quán)條約機(jī)構(gòu)
一、經(jīng)濟(jì)、社會和文化權(quán)利委員會
二、人權(quán)事務(wù)委員會
三、消除種族歧視委員會
四、禁止酷刑委員會
五、消除對婦女歧視委員會
六、兒童權(quán)利委員會
七、對條約機(jī)構(gòu)的評價
第三節(jié)　作為人權(quán)教育內(nèi)容的區(qū)域性人權(quán)機(jī)構(gòu)
一、歐洲人權(quán)機(jī)構(gòu)
二、美洲人權(quán)機(jī)構(gòu)
三、非洲人權(quán)機(jī)構(gòu)
第四節(jié)　國際人權(quán)機(jī)構(gòu)在人權(quán)教育中的作用
小結(jié)
第六章　中國與人權(quán)教育
第一節(jié)　中國對人權(quán)教育的立場
一、中國重視尊重和保障人權(quán)
二、中國重視人權(quán)教育
第二節(jié)　中國人權(quán)教育的實(shí)踐和建議
一、中國人權(quán)教育的成就
二、對中國人權(quán)教育的建議
第三節(jié)　中國特色的人權(quán)觀
小結(jié)
結(jié)束語
附錄
參考文獻(xiàn)
后記