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中國電視劇藝術(shù)學學科論

中國電視劇藝術(shù)學學科論

定 價:¥78.00

作 者: 曾慶瑞
出版社: 中國傳媒大學出版社
叢編項:
標 簽: 廣播電視理論

ISBN: 9787811271607 出版時間: 2008-05-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 580 pages 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《中國電視劇藝術(shù)學學科論》從跨學科的學術(shù)視野出發(fā),對中國電視劇藝術(shù)學學科體系的構(gòu)建模式、藝術(shù)理論系統(tǒng)規(guī)范、藝術(shù)發(fā)展史的內(nèi)容規(guī)范等重大理論問題做了全面深入的闡釋,是一部統(tǒng)領(lǐng)中國電視劇藝術(shù)學研究的綱領(lǐng)性專著。中國電視劇藝術(shù)學學科論是指導和規(guī)范全部中國電視劇藝術(shù)研究工作的一門科學,是研究中國電視劇藝術(shù)學這門學科的“哲學式”的認識論和方法論的一部分。

作者簡介

  曾慶瑞,1937年9月生,湖北武漢人。教授、博士生導師。1961年畢業(yè)于北京大學中文系。1965年畢業(yè)于北京大學中文系,碩士研究生。歷任北京廣播學院廣播電視文學系語言文學部主任、廣播電視文學研究所所長、博士生教育指導委員會主任,教授。中國作家協(xié)會華文文學聯(lián)絡委員會委員。1961年開始發(fā)表作品。1995年加入中國作家協(xié)會。臺港澳暨海外華文文學聯(lián)絡會會員。原北京廣播學院廣播電視文學系創(chuàng)系主任,現(xiàn)為中國傳媒大學廣播電視藝術(shù)學專業(yè)博士生教育指導委員會主任。

圖書目錄

緒論
一、中國電視劇展示出了令人眼花繚亂的風貌
二、中國電視劇藝術(shù)學要有哲學式的學科理論
三、電視劇藝術(shù)學學科論是電視劇研究的理論
四、努力建設中國電視劇藝術(shù)學的學科論體系
五、電視劇研究和學科建設需要科學的方法論
第一章 我們應該確立什么樣的中國電視劇觀
第一節(jié) 中國電視劇的文化身份和社會角色
第二節(jié) 電視劇大眾文化品格的被改造提升
第三節(jié) 中國電視劇的理論界定全方位思考
第二章 中國電視劇藝術(shù)學學科體系構(gòu)建模式
第一節(jié) 電視劇藝術(shù)學學科體系的建構(gòu)原則
第二節(jié) 中國電視劇藝術(shù)學學科體系的構(gòu)成(一)
第三節(jié) 中國電視劇藝術(shù)學學科體系的構(gòu)成(二)
第三章 中國電視劇藝術(shù)資料學的內(nèi)容和規(guī)范
第一節(jié) 電視劇藝術(shù)資料及其資料學的意義
第二節(jié) 中國電視劇藝術(shù)資料學的總體構(gòu)成
第三節(jié) 資料工作的原則方法及操作的規(guī)范
第四章 中國電視劇藝術(shù)理論的子系統(tǒng)和規(guī)范(上)
第一節(jié) 電視劇藝術(shù)理論的廣泛涵蓋和構(gòu)成
第二節(jié) 電視劇文化理論的分支學科群構(gòu)成
第五章 中國電視劇藝術(shù)理論的子系統(tǒng)和規(guī)范
第一節(jié) 電視劇藝術(shù)作品研究的分支學科群
第二節(jié) 電視劇藝術(shù)創(chuàng)作研究的分支學科群
第三節(jié) 電視劇的市場學管理學和法學學科
第六章 中國電視劇藝術(shù)發(fā)展史的內(nèi)容和規(guī)范
第一節(jié) 中國電視劇藝術(shù)史學研究的可行性
第二節(jié) 中國電視劇藝術(shù)史學研究的系統(tǒng)性
第三節(jié) 中國電視劇藝術(shù)史學研究的兼容性
第七章 中國電視劇藝術(shù)批評學的內(nèi)容和規(guī)范
第一節(jié) 中國電視劇藝術(shù)批評是評判的科學
第二節(jié) 中國電視劇藝術(shù)批評學的系統(tǒng)構(gòu)成
第三節(jié) 中國電視劇藝術(shù)批評學的學術(shù)規(guī)范
第八章 電視劇的比較研究和電視劇的應用學
第一節(jié) 中外電視劇比較研究的系統(tǒng)性構(gòu)成
第二節(jié)應用電視劇學的學理性和可操作性
第三節(jié)應用電視劇學的合理性內(nèi)容的構(gòu)成
第九章 中國電視劇藝術(shù)的前沿性課題的研究
第一節(jié) 電視劇的實踐不斷提出前沿性課題
第二節(jié) 前沿性課題研究的學術(shù)品格和規(guī)范
第三節(jié) 當代中國電視劇前沿性課題的例說
第十章 學科建設的主體把握生態(tài)環(huán)境與人才
第一節(jié) 史論家的主體意識追求主客觀和諧
第二節(jié) 學科建設要求優(yōu)化的學術(shù)生態(tài)環(huán)境
第三節(jié) 應運而生的學者群體要有為才有位
余論 從實踐出發(fā)在創(chuàng)新中不斷完善學科論的建設

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