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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想論稿》是一部很有特色，融學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、趣味性為一體的政治理論著作。全書(shū)共分總論、分論、專(zhuān)論三大部分，23個(gè)專(zhuān)題。這三部分各有所司又功能互補(bǔ)，體現(xiàn)了一套完整的、符合思維邏輯的學(xué)習(xí)教育的流程?！翱傉摗焙暧^概述學(xué)習(xí)兩大理論的參考資料、思考問(wèn)題、研究動(dòng)態(tài)以及理論形成的背景條件。理論主要?jiǎng)?chuàng)立人的人生閱歷、人格魅力等。在介入《鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想論稿》核心內(nèi)容前．為學(xué)習(xí)者提供了足夠的信息和情感貯備；在學(xué)習(xí)者貯備了大量的宏觀信息之后，進(jìn)入核心內(nèi)容即“分論”部分?！胺终摗庇?1個(gè)專(zhuān)題對(duì)兩大理論的主要內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，這是完成總論后理所當(dāng)然費(fèi)墨較多的部分；“專(zhuān)論”是作者近年來(lái)在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研究成果，意在拔高和提升學(xué)習(xí)者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)者的視野。整個(gè)布置設(shè)計(jì)由外到內(nèi)、由易到難、由低到高、由宏觀到具體。合乎讀者心理認(rèn)知發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想論稿》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序
代自序
上篇總論
一、學(xué)習(xí)研究?jī)纱罄碚撓嚓P(guān)參考資料
二、學(xué)習(xí)研究?jī)纱罄碚摷毙柰黄频膯?wèn)題
三、關(guān)于鄧小平理論
1.鄧小平其人
（1）經(jīng)歷
（2）經(jīng)歷之特點(diǎn)
（3）人格魅力
（4）各方評(píng)價(jià)
2.鄧小平理論
3.鄧小平理論的形成和發(fā)展
（1）三次舉旗
（2）三次巨變
（3）三次考驗(yàn)
（4）十五大報(bào)告的三句話
（5）三個(gè)階段
（6）三個(gè)里程碑
4.鄧小平理論的內(nèi)容、體系和特征
（1）主要內(nèi)容
（2）科學(xué)體系
（3）本質(zhì)特征
四、關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想
1.江澤民其人
2.何謂“三個(gè)代表”重要思想
3.“三個(gè)代表”重要思想形成的條件
（1）國(guó)際背景
（2）歷史根據(jù)
（3）實(shí)踐基礎(chǔ)
（4）歷史方位
（5）現(xiàn)實(shí)依據(jù)
（6）理論淵源
4.“三個(gè)代表”重要思想的形成和發(fā)展過(guò)程
（1）前期探索階段
（2）正式提出階段
（3）形成體系階段
（4）確立為指導(dǎo)思想，全面學(xué)習(xí)貫徹階段
5.“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容及科學(xué)體系
（1）主要內(nèi)容
（2）科學(xué)體系
6.“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位
五、關(guān)于兩大理論的研究動(dòng)態(tài)
鄧小平理論若干熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題探討／董德剛
紀(jì)念鄧小平誕辰100周年鄧小平理論研究綜述／宋佩玉唐洲雁
海外鄧小平理論研究四大問(wèn)題觀點(diǎn)綜述／成龍鐘曉莉
“三個(gè)代表”重要思想研究的回顧與前瞻／秦宣
2000—2003年“三個(gè)代表”重要思想研究綜述／全國(guó)“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì)
“三個(gè)代表”重要思想研究熱點(diǎn)問(wèn)題綜述／王思懷
中篇分論
下篇專(zhuān)論
附錄