學(xué)為人師行為世范

一、規(guī)范準(zhǔn)則
教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)
教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)
中共北京師范大學(xué)委員會(huì)關(guān)于
進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見(jiàn)
北京師范大學(xué)教師道德規(guī)范
北京師范大學(xué)教師行為準(zhǔn)則
北京師范大學(xué)教師黨員先進(jìn)性要求
北京師范大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)范
北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)行為規(guī)范
二、理論研究
社會(huì)主義榮辱觀與師德建設(shè)
弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義榮辱觀高校應(yīng)走在前列
探索教師教育的創(chuàng)新體系
育人為本 德育為先
學(xué)習(xí)貫徹總書記回信精神
培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?
銘記社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，
讓教師真正成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè)
關(guān)注教師發(fā)展改進(jìn)教師培訓(xùn)
勤業(yè)愛(ài)生是師德的最高境界
嚴(yán)慈相濟(jì) 甘為人梯
中小學(xué)教師職業(yè)道德的現(xiàn)實(shí)思考
學(xué)習(xí)孟二冬精神，踐行人民教師美德
教育勞動(dòng)的特點(diǎn)與教師專業(yè)道德的特性
三、校訓(xùn)闡釋
四、人物事跡
五、良師益友
六、交流材料
后記