成功學(xué)校管理智慧

nbsp; 導(dǎo)言  確定辦學(xué)的定位
  第一章  國(guó)際化辦學(xué)的實(shí)踐
  第二章  藝術(shù)特色定位后的縱深服務(wù)
  第三章  “匯才”的教育營(yíng)銷之道
第二篇  經(jīng)營(yíng)理念
  導(dǎo)言  在過(guò)程中有效貫徹經(jīng)營(yíng)理念
  第四章  量人為出：古典智慧在學(xué)校運(yùn)營(yíng)中的應(yīng)用
  第五章  利用公共教育資源實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展
  第六章  在持續(xù)求變和創(chuàng)新中控制辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)
第三篇  變革
  導(dǎo)言  學(xué)校管理的變革應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)人本思想
  第七章  求實(shí)：中國(guó)的帕夫雷什中學(xué)
  第八章  以師為本，構(gòu)建發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系
  第九章  行知園，農(nóng)村民辦教育的突圍之路
第四篇  模式選擇
  導(dǎo)言  有效組合發(fā)展的要素
  第十章  從政策到行動(dòng)：致遠(yuǎn)模式的創(chuàng)建
  第十一章  植根“三農(nóng)”的辦學(xué)模式
  第十二章  “華美”教育商標(biāo)：服務(wù)質(zhì)量與社會(huì)形象的構(gòu)建
第五篇  發(fā)展戰(zhàn)略
  導(dǎo)言  實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略基礎(chǔ)
  第十三章  提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施精品化戰(zhàn)略
  第十四章  重視教師隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略作用
第六篇  文化
  導(dǎo)言  實(shí)現(xiàn)健康文化對(duì)學(xué)校管理的引領(lǐng)
  第十五章  制度與文化的同步生長(zhǎng)
  第十六章  翔宇：公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制的領(lǐng)跑者
  第十七章  樹(shù)立健康教育價(jià)值觀，建設(shè)和諧學(xué)校文化
后記