現(xiàn)代教育技術(shù)技能教程

第1章　教育技術(shù)基本理論
1.1　現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展及其定義
1.2　視聽教學(xué)理論
1.2.1　戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”
1.2.2　艾賓浩斯（Ebbinghaus）遺忘曲線
1.2.3　視聽結(jié)合的學(xué)習(xí)記憶
1.3　教育傳播理論
1.3.1　教育傳播
1.3.2　教育傳播模式
1.3.3　教育傳播的組成與應(yīng)用
1.4　學(xué)習(xí)理論
1.4.1　行為主義學(xué)習(xí)理論
1.4.2　認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
1.4.3　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
1.5　教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
1.5.1　教育技術(shù)越來越注重交叉學(xué)科的研究與應(yīng)用
1.5.2　基于網(wǎng)絡(luò)的教育手段在逐漸向智能化、虛擬化發(fā)展
1.6　教師與現(xiàn)代教育技術(shù)
1.6.1　基礎(chǔ)教育改革對(duì)教師的新要求
1.6.2　信息時(shí)代對(duì)教師的新要求
1.6.3　新課程改革中的現(xiàn)代教育技術(shù)
思考題
第2章　現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)與環(huán)境
2.1　多媒體綜合教室
2.1.1　多媒體綜合教室的設(shè)備配置
2.1.2　多媒體綜合教室的主要功能
2.1.3　應(yīng)用多媒體綜合教室要注意的問題
2.2　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
2.2.1　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的設(shè)備配置
2.2.2　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的主要功能
2.2.3　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室在教學(xué)中的應(yīng)用
2.3　語言實(shí)驗(yàn)室
2.3.1　語言實(shí)驗(yàn)室的類型
2.3.2　語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的常用課型
2.4　微格教學(xué)系統(tǒng)
2.4.1　微格教學(xué)的特征
2.4.2　微格教學(xué)系統(tǒng)的組成
2.4.3　微格教學(xué)訓(xùn)練的步驟
2.4.4　微格教學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容
2.5　電視教學(xué)系統(tǒng)
2.5.1　閉路電視系統(tǒng)的組成
2.5.2　閉路電視系統(tǒng)的主要教學(xué)功能
2.5.3　衛(wèi)星接收系統(tǒng)
思考題
第3章　圖像資源
3.1　圖像的基礎(chǔ)知識(shí)
3.1.1　圖像的顏色模式
3.1.2　圖像的分辨率
3.1.3　數(shù)字圖像格式
3.2　圖像獲取
3.2.1　獲取圖像的方法
3.2.2　數(shù)碼照相機(jī)簡(jiǎn)介
3.2.3　數(shù)碼照相機(jī)的使用
3.2.4　掃描儀
3.3　圖像處理
3.3.1　Photoshop的基本功能
3.3.2　Photoshop的基本工具
3.3.3　圖像色彩的調(diào)整
3.3.4　教學(xué)素材制作中的Photoshop技巧
3.3.5　利用圖層制作疊加圖像的技巧
3.3.6　文字的應(yīng)用和技巧
3.3.7　濾鏡的使用
3.4　圖像輸出
3.4.1　照片洗印
3.4.2　圖像打印
3.5　文字及圖像資源的教學(xué)特點(diǎn)
3.5.1　文字媒體的教學(xué)特點(diǎn)
3.5.2　圖像媒體的教學(xué)特點(diǎn)
思考題
第4章　音頻資源
4.1　音頻基礎(chǔ)知識(shí)
4.1.1　聲波
4.1.2　人的聽覺特性
4.2　音頻獲取
4.2.1　音頻信號(hào)處理設(shè)備
4.2.2　音頻資源獲取的常用方法
4.3　音頻編輯
4.3.1　常用的音頻處理軟件
4.3.2　GoldWave的使用
4.4　音頻播放
4.5　音頻的教學(xué)特性及應(yīng)用
4.5.1　音頻的教學(xué)特性
4.5.2　音頻教材的設(shè)計(jì)與制作
思考題
第5章　視頻資源
5.1　視頻基礎(chǔ)知識(shí)
5.1.1　視頻基本原理
5.1.2　常用視頻文件格式
5.1.3　輸出圖像
5.2　視頻獲取
5.2.1　獲取視頻的常用方法
5.2.2　數(shù)字?jǐn)z像機(jī)簡(jiǎn)介
5.2.3　數(shù)字?jǐn)z像機(jī)的使用
5.2.4　數(shù)字?jǐn)z像機(jī)的拍攝技巧
5.3　視頻編輯
5.3.1　編輯簡(jiǎn)介
5.3.2　鏡頭組接技巧
5.3.3　會(huì)聲會(huì)影應(yīng)用技巧
5.4.　視頻資源的教學(xué)應(yīng)用
5.4.1　視頻教學(xué)媒體的教學(xué)特點(diǎn)
5.4.2　視頻教學(xué)媒體的優(yōu)勢(shì)
思考題
第6章　多媒體課件制作常用平臺(tái)
6.1　利用PowerPoint制作多媒體課件
6.1.1　文本的處理
6.1.2　圖形和圖像的使用
6.1.3　聲音和電影的使用
6.1.4　超級(jí)鏈接
6.1.5　簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作
6.2　利用Authorware制作多媒體課件
6.2.1　Authorware概述
6.2.2　Authorware中多媒體素材的使用和處理
6.2.3　制作動(dòng)畫
6.2.4　課件中的交互響應(yīng)
6.2.5　框架型課件
6.3　專業(yè)教學(xué)常用軟件
6.3.1　專業(yè)教學(xué)常用軟件介紹
6.3.2　幾何畫板
思考題
第7章　多媒體課堂教學(xué)應(yīng)用與評(píng)價(jià)
7.1　多媒體教學(xué)的一般過程
7.1.1　確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容
7.1.2　教學(xué)對(duì)象分析
7.1.3　確定教學(xué)策略與選擇教學(xué)媒體
7.2　多媒體課件
7.2.1　多媒體課件的概念
7.2.2　多媒體教學(xué)平臺(tái)概述
7.3　多媒體教學(xué)應(yīng)用的辯證思考和教學(xué)評(píng)價(jià)
7.3.1　豐富多彩，注意恰當(dāng)
7.3.2　辯證認(rèn)識(shí)，發(fā)揮長項(xiàng)
7.3.3　情景創(chuàng)設(shè)，重在思維
7.3.4　來自學(xué)科，回歸學(xué)科
7.3.5　教學(xué)評(píng)價(jià)體系
思考題
第8章　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用及常用工具
8.1　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通信工具
8.1.1　電子郵件
8.1.2　Microsoft Outlook
8.1.3　騰訊QQ
8.1.4　MSN
8.1.5　博客（Blog）
8.2　網(wǎng)絡(luò)課件基礎(chǔ)
8.2.1　網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)原則
8.2.2　常用的專用和通用網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)管理平臺(tái)
8.3　網(wǎng)絡(luò)課件的基本類型
8.3.1　教學(xué)型網(wǎng)絡(luò)課件
8.3.2　練習(xí)與測(cè)驗(yàn)型網(wǎng)絡(luò)課件
8.3.3　流媒體課件
8.4　探究式網(wǎng)站
8.4.1　WebQuest關(guān)注的重點(diǎn)
8.4.2　WebQuest模塊結(jié)構(gòu)
8.4.3　WebQuest的適用范圍
8.4.4　WebQuest的分類
8.4.5　WebQuest網(wǎng)站的組成
思考題
第9章　數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用展望
9.1　數(shù)字校園的基本概念
9.2　數(shù)字校園建設(shè)的意義和發(fā)展
9.2.1　數(shù)字校園的特點(diǎn)
9.2.2　數(shù)字校園建設(shè)的三個(gè)階段
9.3　數(shù)字校園建設(shè)原則
9.3.1　資源共享的原則
9.3.2　硬件基礎(chǔ)建設(shè)、應(yīng)用軟件建設(shè)、人才培養(yǎng)互動(dòng)的原則
9.3.3　集成與協(xié)同的原則
9.3.4　先進(jìn)性與適用性統(tǒng)一的原則
9.3.5　高可靠、穩(wěn)定、安全的原則
9.3.6　易用、可擴(kuò)展的原則
9.3.7　立足服務(wù)、以人為本的原則
9.4　數(shù)字校園的核心——URP
9.5　數(shù)字校園的教學(xué)模塊
9.6　數(shù)字校園的管理子系統(tǒng)
9.6.1　辦公自動(dòng)化
9.6.2　檔案管理信息系統(tǒng)
9.6.3　本科生教務(wù)管理系統(tǒng)
9.6.4　成人教育教務(wù)管理系統(tǒng)
9.6.5　研究生管理系統(tǒng)
9.6.6　學(xué)生管理系統(tǒng)
9.6.7　人事管理系統(tǒng)
9.6.8　黨群管理系統(tǒng)
9.6.9　外事管理系統(tǒng)
9.6.10　財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)
9.6.11　設(shè)備管理系統(tǒng)
9.6.12　房產(chǎn)管理系統(tǒng)
9.6.13　學(xué)校物流系統(tǒng)
9.7　數(shù)字校園生活應(yīng)用
思考題
第10章　技能實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)1　多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用
實(shí)訓(xùn)2　微格教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用
實(shí)訓(xùn)3　數(shù)字圖片的獲取——數(shù)碼照相機(jī)的使用
實(shí)訓(xùn)4　數(shù)字圖片的獲取——掃描儀的使用
實(shí)訓(xùn)5　Photoshop的制作實(shí)例
實(shí)訓(xùn)6　利用多媒體計(jì)算機(jī)采集音頻資源
實(shí)訓(xùn)7　利用豪杰音頻解霸編輯音頻信號(hào)
實(shí)訓(xùn)8　利用GoldWave對(duì)音頻信號(hào)進(jìn)行編輯
實(shí)訓(xùn)9　使用會(huì)聲會(huì)影8.0進(jìn)行視頻的采集和編輯處理
實(shí)訓(xùn)10　利用PowerPoint平臺(tái)制作演示課件
實(shí)訓(xùn)11　利用Authorware平臺(tái)制作交互課件
實(shí)訓(xùn)12　利用幾何畫板繪制幾何圖形
參考文獻(xiàn)