本教材編寫過程中,力求做到科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性和實用性相結合;基本理論和基本知識以“必須、夠用”為度,適當降低了知識的難度。本書內容包括胎兒至青少年時期健康與患病兒童的護理,共二十章。本書特色為:①貫徹整體護理思想,強調以人的健康為中心的現代護理理念,以護理程序為思維框架編寫每個疾病,以護理診斷為核心,護理措施與護理診斷相對應,以培養(yǎng)學生運用護理程序這一科學的思維方法對患者實施整體護理的能力。②力求滿足學生畢業(yè)時的崗位需要及社會需求,教材的內容與我國護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱相銜接,包含2007年全國執(zhí)業(yè)護士考試兒科護理涉及的全部內容;同時增加了我國護士執(zhí)業(yè)考試不要求,但美國NCLEX—RN(National Counsel Licensing Examination—Register Nurse)、CGFNS(Commission Graduates 0f Foreign Nursing Schools)及其他國家護士考試常涉及的內容,如:兒童心理發(fā)展理論、囊性纖維化、鐮狀細胞貧血、假肥大型肌營養(yǎng)不良、嬰兒猝死綜合征、脊柱裂等,用*表示,各學校在使用教材時可根據具體情況自行取舍。③強調雙語,以利于英語護理專業(yè)教師的教和學生的學,書中的主要醫(yī)學及護理術語采用漢、英雙語編寫;每節(jié)后附有本節(jié)關鍵英文詞匯及音標;以相關鏈接的形式,適量引入國外注冊護士考點及英文護理教材內容,以拓展學習者的視野,提高專業(yè)英語水平;教材后附本書英中文名詞對照索引。本教材適用于4年制中等衛(wèi)生職業(yè)教育涉外護理專業(yè)學生、教師及有意參加出國護士考試的臨床護理人員。