大學(xué)的門檻：美國(guó)低收入家庭子女的高等教育機(jī)會(huì)問(wèn)題研究

第一章 美國(guó)的教育機(jī)會(huì)
聯(lián)邦政府在高等教育中的作用的歷史回顧
聯(lián)邦高等教育政策的評(píng)價(jià)
大學(xué)入學(xué)的效果
持續(xù)大學(xué)學(xué)習(xí)的效果
今天的就學(xué)挑戰(zhàn)
大學(xué)就學(xué)現(xiàn)狀
學(xué)業(yè)準(zhǔn)備的作用
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第二章 平等問(wèn)題
高等學(xué)校就學(xué)和選擇
較低收入家庭學(xué)生的特點(diǎn)
學(xué)生資助的作用
各種方式和定義
家庭預(yù)期花費(fèi)和家庭收入
依據(jù)家庭預(yù)期花費(fèi)的學(xué)生資助
較低收入與大學(xué)入學(xué)較低收入家庭的特點(diǎn)
入學(xué)模式
生活安排
持續(xù)就學(xué)
對(duì)學(xué)位的渴望
上大學(xué)的理由
平等的測(cè)量
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第三章 歷史視野下的聯(lián)邦學(xué)生資助
取得的進(jìn)步和尚存的差距
誰(shuí)上大學(xué)以及到哪里上大學(xué)
誰(shuí)完成了大學(xué)教育
經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)和政策傾向
人們的感知與政策
學(xué)費(fèi)稅受益與直接的學(xué)生資助
重新提倡聯(lián)邦政府的領(lǐng)導(dǎo)作用
財(cái)政資助的不足
參考文獻(xiàn)
第四章 州政府資助與學(xué)生就學(xué)：正在變化的景象
州政府支持高等教育的歷史
20世紀(jì)60年代以來(lái)的學(xué)費(fèi)價(jià)格與州政府資助
州政府對(duì)高校及學(xué)生財(cái)政資助的近期趨勢(shì)
以學(xué)業(yè)才能為資助標(biāo)準(zhǔn)的意義
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第五章 高校資助模式的轉(zhuǎn)變對(duì)就學(xué)及教育政策的影響
教育財(cái)政的發(fā)展趨勢(shì)
政府資金的角色轉(zhuǎn)變
資助計(jì)劃的種類
學(xué)費(fèi)成本和財(cái)政高校
資助模式對(duì)低收入學(xué)生的影響
高等教育的分層化
一個(gè)變化的國(guó)家意識(shí)形態(tài)
國(guó)家的基本設(shè)想
轉(zhuǎn)換高校需要優(yōu)先考慮的事
來(lái)自華盛頓的觀點(diǎn)
政治和政策
高等院校資助的未來(lái)
回歸之路
重新審視我們的設(shè)想
參考文獻(xiàn)
第六章 入學(xué)前的全面準(zhǔn)備與早期干預(yù)計(jì)劃
提高高等教育入學(xué)率和畢業(yè)率的重要性
大學(xué)入學(xué)的測(cè)量指標(biāo)
早期干預(yù)計(jì)劃的定義
聯(lián)邦資助計(jì)劃
非政府資助計(jì)劃
早期干預(yù)計(jì)劃的成效
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第七章 超越貨幣：支持處境不利學(xué)生的戰(zhàn)略
補(bǔ)習(xí)性計(jì)劃
補(bǔ)習(xí)性教育的定義
補(bǔ)習(xí)性教育的歷史
早期的模式
近期的方法
與補(bǔ)習(xí)性教育有關(guān)的人口統(tǒng)計(jì)
支持性服務(wù)
影響學(xué)生成功的因素
支持性服務(wù)計(jì)劃成功的證據(jù)
問(wèn)題與挑戰(zhàn)
參考文獻(xiàn)
第八章 從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的視角看待“機(jī)會(huì)”：21世紀(jì)的大學(xué)入學(xué)與多元化
若隱若現(xiàn)的未來(lái)：到了大學(xué)年齡的“Y-代”人口
對(duì)未來(lái)的意義
政策問(wèn)題及其含義
結(jié)論：平衡教育、文化與經(jīng)濟(jì)的作用
參考文獻(xiàn)
第九章 政策優(yōu)先考慮的事項(xiàng)與政治現(xiàn)實(shí)
政策優(yōu)先考慮的事項(xiàng)
政治環(huán)境變換的政府機(jī)構(gòu)
教育總統(tǒng)
“9·11”以后的教育議程
經(jīng)濟(jì)和預(yù)算現(xiàn)實(shí)
整個(gè)教育體系中的高等教育
關(guān)注的問(wèn)題
滲漏問(wèn)題
政策含義
恢復(fù)提高入學(xué)率的承諾
增加資助基金
更好的整合與更明確的目標(biāo)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)