智力落后課程與教學(xué)

第一章 培智學(xué)校新課程研究概述1
1 培智學(xué)校新課程研制背景3
2 培智學(xué)校新課程研制 10
3 培智學(xué)校課程資源情況調(diào)查 19
4 培智學(xué)校義務(wù)教育課程研制組的實(shí)驗(yàn)方案草案40
第二章 智力落后語(yǔ)文課程與教學(xué) 47
1 智力落后語(yǔ)文課程的理念與性質(zhì)49
2 智力落后語(yǔ)文課程的教學(xué)目標(biāo)52
3 智力落后語(yǔ)文課程的教學(xué)內(nèi)容56
4 識(shí)字、寫(xiě)字的要求與教學(xué)建議61
5 閱讀的要求與教學(xué)建議65
6 寫(xiě)作的要求與教學(xué)建議72
7 口語(yǔ)交際的要求與教學(xué)建議74
8 非口語(yǔ)交際的要求與教學(xué)建議80
9 綜合實(shí)踐的要求與教學(xué)建議82
附 高頻常用漢字及常用偏旁／部首86
第三章 智力落后數(shù)學(xué)課程與教學(xué)95
1 智力落后數(shù)學(xué)課程的幾個(gè)基本問(wèn)題97
2 智力落后數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo) 102
3 智力落后數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容 107
4 智力落后數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本策略120
5 數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議 124
6 四則運(yùn)算教學(xué)的主要內(nèi)容、要求和教學(xué)建議 126
7 量與計(jì)量教學(xué)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議131
8 圖形與幾何教學(xué)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議 134
9 統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)內(nèi)容、要求與教學(xué)建議137
10 綜合與實(shí)踐的教學(xué)內(nèi)容、要求與教學(xué)建議139
第四章 智力落后常識(shí)課程與教學(xué) 145
1 智力落后常識(shí)課程教學(xué)的幾個(gè)基本問(wèn)題 147
2 智力落后常識(shí)的教學(xué)目標(biāo) 160
3 智力落后常識(shí)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容 161
4 智力落后常識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本策略 17l
5 生命科學(xué)常識(shí)教學(xué)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議 176
6 社會(huì)科學(xué)常識(shí)教學(xué)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議180
7 自然科學(xué)常識(shí)教學(xué)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議183
8 環(huán)境科學(xué)常識(shí)教學(xué)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議187
第五章 生活適應(yīng)課程與教學(xué) 191
1 智力落后生活適應(yīng)課程教學(xué)的幾個(gè)基本問(wèn)題 193
2 智力落后生活適應(yīng)課程的教學(xué)目標(biāo) 199
3 智力落后生活適應(yīng)課程的教學(xué)內(nèi)容201
4 智力落后生活適應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本策略211
5 個(gè)人適應(yīng)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議221
6 家庭適應(yīng)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議223
7 學(xué)校適應(yīng)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議224
8 社區(qū)適應(yīng)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議225
第六章 智力落后勞動(dòng)技能課程與教學(xué)229
1 智力落后勞動(dòng)技能課程的基本問(wèn)題231
2 智力落后勞動(dòng)技能的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容234
3 智力落后勞動(dòng)技能教學(xué)設(shè)計(jì)的基本策略244
4 居家勞動(dòng)技能教學(xué)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議249

5 信息技術(shù)應(yīng)用技能教學(xué)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議255
6 職前技能陶冶教學(xué)的主要內(nèi)容、要求與教學(xué)建議259
第七章 智力落后康復(fù)訓(xùn)練課程與教學(xué)269
1 智力落后康復(fù)訓(xùn)練課程的幾個(gè)基本問(wèn)題271
2 康復(fù)訓(xùn)練課程的設(shè)計(jì)思路281
3 康復(fù)訓(xùn)練課程的目標(biāo)與內(nèi)容284
4 康復(fù)訓(xùn)練課程的內(nèi)容實(shí)施與建議300
附 錄327
1 基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行) 329
2 全日制弱智學(xué)校(班)7科教學(xué)大綱(征求意見(jiàn)稿) 335
3 學(xué)齡前智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練大綱(試行) 413
4 中度智力殘疾學(xué)生教育訓(xùn)練綱要(試行) 417
5 教育部關(guān)于印發(fā)《盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、 《聾校義務(wù)教育
課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的通知
(節(jié)選) 421
后 記 427