高中英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)訓(xùn)練

　　高考分省命題以來，各地對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的考查形式時(shí)有改變。例如，在對(duì)語(yǔ)法的考查方面，湖北省已經(jīng)去掉了“短文改錯(cuò)”，取而代之的是“完成句子”；廣東卷則采用的是語(yǔ)法填空的形式。然而，不管形式怎么變，各地高考英語(yǔ)的基本考點(diǎn)還是穩(wěn)定的，并沒有大的改變。因此，作為中學(xué)生，在落實(shí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的前提下，把握考綱說明，熟識(shí)基本考點(diǎn)，全面提升自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和應(yīng)試水平，實(shí)為以不變應(yīng)萬變的根本。而作為教師，幫助學(xué)生們找準(zhǔn)目標(biāo)，讓他們少走些彎路，也是我們義不容辭的責(zé)任?；诖?，我們?cè)谕瓿闪恕案呖加⒄Z(yǔ)考點(diǎn)例解”叢書的編寫工作之后，又精心編寫了《高中英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)訓(xùn)練》和《高中英語(yǔ)短語(yǔ)搭配訓(xùn)練》，作為對(duì)“高考英語(yǔ)考點(diǎn)例解”叢書的延續(xù)和擴(kuò)展。如果說“考點(diǎn)例解”叢書重在講解的話，這兩《高中英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)訓(xùn)練》的側(cè)重點(diǎn)則在“練”上，即通過有針對(duì)性的高效訓(xùn)練，幫助同學(xué)們迅速、牢固地掌握高考英語(yǔ)中的?？颊Z(yǔ)言點(diǎn)，從而在考試中取得好成績(jī)。在題形設(shè)計(jì)上，《高中英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)訓(xùn)練》采用了湖北省高考新題型——“多項(xiàng)選擇”和“完成句子”的形式，因?yàn)檫@兩種題型能最快速、準(zhǔn)確地找出同學(xué)們?cè)诟骺键c(diǎn)的掌握中所存在的問題。需要說明的是，近幾年對(duì)名詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞等實(shí)詞的考查多體現(xiàn)在詞義辨析上，這方面的內(nèi)容我們?cè)凇陡咧杏⒄Z(yǔ)短語(yǔ)搭配訓(xùn)練》中會(huì)為同學(xué)們?cè)敿?xì)歸納，所以《高中英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)訓(xùn)練》不再涉及。

　　龔源來，華師一附中高級(jí)教師，英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)。從事高中英語(yǔ)教學(xué)20余年，對(duì)高考頗有研究。曾多次受邀《湖北招生》、《武漢晨報(bào)》、《武漢晚報(bào)》等媒體作大型“高考名師講座”，反響熱烈。編著教學(xué)輔導(dǎo)用書20余本。近期主要作品有《高考考點(diǎn)例解叢書》《高考英語(yǔ)組合訓(xùn)練叢書》以及《高考英語(yǔ)新題型強(qiáng)化訓(xùn)練》。