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Visual Basic.NET程序設(shè)計基礎(chǔ)

Visual Basic.NET程序設(shè)計基礎(chǔ)

定 價:¥27.00

作 者: 陳承歡 編
出版社: 人民郵電出版社
叢編項: 高職高專計算機技能型緊缺人才培養(yǎng)規(guī)劃教材
標(biāo) 簽: VB

ISBN: 9787115171566 出版時間: 2008-04-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 260 pages 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《高職高專計算機技能型緊缺人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·計算機軟件技術(shù)專業(yè):Visual Basic.NET程序設(shè)計基礎(chǔ)》采用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的方式,結(jié)合大量實例介紹了微型計算機的工作原理、程序設(shè)計方法、面向過程的控制臺應(yīng)用程序設(shè)計、數(shù)據(jù)輸入與數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)處理與算法設(shè)計、數(shù)據(jù)輸出與格式控制、程序調(diào)試與異常處理、Windows應(yīng)用程序設(shè)計基礎(chǔ)等內(nèi)容,重點介紹了數(shù)據(jù)類型、常量、變量、數(shù)組、運算符、表達(dá)式、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、函數(shù)、過程和算法設(shè)計等知識,最后一章以一個典型應(yīng)用程序為例,詳細(xì)介紹了計算機應(yīng)用程序的分析和設(shè)計方法?!陡呗毟邔S嬎銠C技能型緊缺人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·計算機軟件技術(shù)專業(yè):Visual Basic.NET程序設(shè)計基礎(chǔ)》面向課堂教學(xué)的全過程設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),將講解知識、訓(xùn)練技能和提高能力有機結(jié)合起來,適用于理論、實踐一體化教學(xué)。.《高職高專計算機技能型緊缺人才培養(yǎng)規(guī)劃教材·計算機軟件技術(shù)專業(yè):Visual Basic.NET程序設(shè)計基礎(chǔ)》可以作為高等職業(yè)院校和高等??圃盒5能浖夹g(shù)、多媒體技術(shù)、計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機信息管理和電子商務(wù)等專業(yè)的教材,也可以作為計算機培訓(xùn)教材以及自學(xué)教材。

作者簡介

暫缺《Visual Basic.NET程序設(shè)計基礎(chǔ)》作者簡介

圖書目錄

第1章 微型計算機的工作原理 1
【知識技能目標(biāo)】 1
1.1 計算機系統(tǒng)的基本組成與功能 1
1.2 微型計算機的工作原理 2
1.3 計算機中數(shù)的表示方法 4
1.3.1 計算機內(nèi)部采用二進制數(shù)的原因 4
1.3.2 進制轉(zhuǎn)換 4
1.4 計算機的高級語言與機器語言 6
1.5 數(shù)據(jù)在計算機中的表示方法 7
1.5.1 數(shù)值數(shù)據(jù)在計算機中的表示方法 7
1.5.2 字符數(shù)據(jù)在計算機中的表示方法 9
1.6 存儲器 10
1.6.1 存儲器存儲容量的單位及其換算 10
1.6.2 存儲器存儲單元的地址 10
1.6.3 存儲器中數(shù)據(jù)的數(shù)值范圍、精度與數(shù)據(jù)溢出 11
1.6.4 存儲器的讀/寫工作過程 11
【問題思考】 13
【疑難解析】 13
習(xí)題 14
第2章 程序設(shè)計方法 16
【知識技能目標(biāo)】 16
2.1 程序設(shè)計實例分析 16
2.2 程序設(shè)計的一般步驟 18
2.3 邏輯代數(shù)基礎(chǔ) 18
2.4 算法簡介 20
2.4.1 算法概述 21
2.4.2 算法的描述方法 21
2.5 計算機程序執(zhí)行的階段 23
【問題思考】 24
【疑難解析】 24
習(xí)題 24
第3章 控制臺應(yīng)用程序設(shè)計 25
【知識技能目標(biāo)】 25
3.1 Visual Basic.NET的啟動與退出 25
3.1.1 Visual Basic.NET的啟動 25
3.1.2 Visual Basic.NET的退出 26
3.2 Console類與輸入輸出控制 26
3.3 控制臺應(yīng)用程序設(shè)計的實例分析 27
3.4 Visual Basic.NET的幫助系統(tǒng) 32
3.4.1 目錄 32
3.4.2 索引 33
3.4.3 搜索 33
【課堂實踐】 34
習(xí)題 34
第4章 數(shù)據(jù)輸入與數(shù)據(jù)存儲 35
【知識技能目標(biāo)】 35
4.1 關(guān)鍵字與標(biāo)識符 35
4.1.1 實例分析 35
4.1.2 關(guān)鍵字 36
4.1.3 預(yù)定義標(biāo)識符 36
4.1.4 用戶標(biāo)識符 37
4.1.5 其他符號 38
4.2 常量與枚舉 39
4.2.1 實例分析 39
4.2.2 常量 40
4.2.3 枚舉 42
4.3 變量 44
4.3.1 實例分析 44
4.3.2 變量概述 45
4.3.3 變量的聲明 46
4.3.4 變量的賦值 47
4.3.5 Option Explicit 48
4.4 數(shù)據(jù)類型 48
4.4.1 實例分析 48
4.4.2 數(shù)據(jù)的多樣性 49
4.4.3 基本數(shù)據(jù)類型 50
4.4.4 數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換 52
4.5 數(shù)組 55
4.5.1 實例分析 56
4.5.2 認(rèn)識數(shù)組 59
4.5.3 一維數(shù)組 59
4.5.4 二維數(shù)組 60
4.5.5 調(diào)整數(shù)組大小 61
4.5.6 數(shù)組與Array類 62
4.6 結(jié)構(gòu) 62
4.6.1 實例分析 62
4.6.2 結(jié)構(gòu)概述 64
4.6.3 結(jié)構(gòu)類型的聲明 64
4.6.4 結(jié)構(gòu)變量的聲明 64
4.6.5 訪問結(jié)構(gòu)成員的方法 64
4.7 數(shù)據(jù)的輸入 64
4.7.1 通過賦值運算符賦值 65
4.7.2 Console類的輸入方法 66
4.7.3 InputBox函數(shù) 67
【課堂實踐】 68
習(xí)題 69
第5章 數(shù)據(jù)處理與算法設(shè)計 70
【知識技能目標(biāo)】 70
5.1 運算符與表達(dá)式 70
5.1.1 實例分析 70
5.1.2 運算符與表達(dá)式概述 71
5.1.3 算術(shù)運算符與算術(shù)表達(dá)式 72
5.1.4 連接運算符與連接表達(dá)式 73
5.1.5 比較運算符與比較表達(dá)式 74
5.1.6 邏輯運算符與邏輯表達(dá)式 77
5.1.7 運算符的優(yōu)先級與關(guān)聯(lián)性 79
5.2 程序的流程控制 80
5.2.1 實例分析 80
5.2.2 基本語句 81
5.2.3 選擇語句 83
5.2.4 循環(huán)語句 91
5.2.5 程序流程控制的綜合分析 102
5.3 函數(shù)與過程 104
5.3.1 實例分析 105
5.3.2 常用的內(nèi)部函數(shù) 105
5.3.3 自定義函數(shù) 107
5.3.4 過程 110
5.3.5 參數(shù)傳遞 111
5.4 算法設(shè)計舉例 115
習(xí)題 124
第6章 數(shù)據(jù)輸出與格式控制 130
【知識技能目標(biāo)】 130
6.1 數(shù)據(jù)輸出的常用方法 130
6.1.1 使用TextBox控件和DateTimePicker控件輸出數(shù)據(jù) 130
6.1.2 Console類的輸出方法 132
6.1.3 MsgBox函數(shù) 134
6.1.4 MessageBox類 135
6.1.5 三種數(shù)據(jù)輸出方法的比較 136
6.2 數(shù)據(jù)輸出的格式控制 137
6.2.1 格式化概述 137
6.2.2 數(shù)據(jù)輸出格式說明符 138
6.2.3 復(fù)合格式化 144
6.2.4 Format函數(shù) 145
6.2.5 數(shù)據(jù)格式化輸出示例 145
【課堂實踐】 147
【疑難解析】 147
習(xí)題 148
第7章 程序調(diào)試與異常處理 149
【知識技能目標(biāo)】 149
7.1 程序的錯誤類型 149
7.1.1 語法錯誤 149
7.1.2 運行錯誤 152
7.1.3 邏輯錯誤 153
7.2 應(yīng)用程序執(zhí)行的監(jiān)控 154
7.2.1 開發(fā)應(yīng)用程序時的三種工作模式 154
7.2.2 中斷模式 154
7.2.3 斷點 154
7.3 調(diào)試工具的使用 158
7.3.1 調(diào)試工具欄 158
7.3.2 調(diào)試窗口 158
7.3.3 命令窗口 161
7.3.4 輸出窗口和任務(wù)列表窗口 161
7.4 程序代碼的規(guī)范化與智能感知技術(shù) 162
7.4.1 程序代碼規(guī)范化的作用 162
7.4.2 標(biāo)識符的命名約定 162
7.4.3 智能感知技術(shù) 163
7.4.4 代碼注釋 163
7.4.5 文本編輯器工具欄及其使用 164
7.5 異常處理 166
7.5.1 Exception異常類 166
7.5.2 Try...Catch...Finally語句 166
【課堂實踐】 169
【疑難解析】 170
習(xí)題 171
第8章 Windows應(yīng)用程序設(shè)計基礎(chǔ) 172
【知識技能目標(biāo)】 172
8.1 Visual Basic.NET的集成開發(fā)環(huán)境 172
8.1.1 Visual Basic.NET的集成開發(fā)環(huán)境的組成與布局 172
8.1.2 認(rèn)識Visual Basic.NET的標(biāo)題欄、菜單欄和工具欄 176
8.1.3 Visual Basic.NET的工具箱 177
8.1.4 Visual Basic.NET的常用窗口 179
8.1.5 Visual Basic.NET集成開發(fā)環(huán)境的設(shè)置 182
8.2 Windows應(yīng)用程序設(shè)計體驗 184
8.3 Windows窗體的屬性、事件和方法 192
8.3.1 窗體的主要屬性及其設(shè)置 192
8.3.2 窗體的主要事件 193
8.3.3 窗體的主要方法 194
8.4 Visual Basic.NET的基本控件 195
8.4.1 基本控件簡介 195
8.4.2 基本控件的屬性 195
8.4.3 Visual Basic.NET控件的基本方法 199
8.4.4 Visual Basic.NET控件的基本事件 199
8.5 Windows應(yīng)用程序設(shè)計實例分析 200
【課堂實踐】 213
【疑難解析】 214
習(xí)題 216
第9章 綜合程序分析與設(shè)計 219
【知識技能目標(biāo)】 219
【疑難解析】 228
附錄A 程序設(shè)計的單元實訓(xùn) 230
單元實訓(xùn)一 控制臺應(yīng)用程序設(shè)計 230
單元實訓(xùn)二 數(shù)據(jù)輸入與數(shù)據(jù)存儲 231
單元實訓(xùn)三 程序的流程控制 233
單元實訓(xùn)四 函數(shù)與過程 237
單元實訓(xùn)五 數(shù)據(jù)輸出與格式控制 239
單元實訓(xùn)六 程序調(diào)試與異常處理 242
單元實訓(xùn)七 Windows應(yīng)用程序設(shè)計基礎(chǔ) 244
附錄B 程序設(shè)計的課外拓展訓(xùn)練 250
附錄C 程序設(shè)計綜合實訓(xùn) 258
主要參考文獻(xiàn) 261

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